冀教版九下37.2《中心投影》教案].docVIP

37.2中心投影 教学设计 教学设计思想：本节需1课时；首先回顾平行投影引出主题，通过同学们都感兴趣的手影以及烛光投影的动画，来抽象出中心投影的概念，图片、动画效果的结合使用增加了本堂课生动性、形象性，调动学生的学习兴趣，再在教师的引导下掌握中心投影的实际应用，从中掌握规律，为以后做题打基础。 教学目标： 1．知识与技能 知道中心投影的含义，体会灯光下物体的影子与现实生活的联系能根据灯光来辨别物体的影子，能找到中心投影条件下物体影子的位置和大小。 2．过程与方法 经历实践、探索的过程，进一步将得到的结论与已有经验相结合，初步进行中心投影条件下物体与其投影之间的相互转化。 3．情感、态度与价值观 明确生活与数学的密切联系，用数学的思想方法去分析生活中的现象，积极进行探究。 教学重点：理解中心投影的含义。 教学难点：中心投影的实际应用。 教学方法：启发引导式。 教学媒体：幻灯片。 教学安排：1课时。 教学过程： Ⅰ.复习回顾，导入主题 师：上节课我们学了什么是投影、平行投影、正投影，现在我们再来复习一下。 学生回答。（可以让中下等学生回答） 师：我们知道平行投影是平行的光线照射在物体上所形成的投影，那么物体在阳光下和灯光下形成的影子一样吗？ 生：不一样；灯光可以看成点光源，其光线是从一点发出的射线，与太阳光线是不一样的。 师：回答的很好；灯光可以看成点光源，其光线是从一点发出的射线，