冀教版二年级上册《美丽的呼伦湖》教学设计 2.docVIP

美丽的呼伦湖 教学目标： 1.读通课文，正确流利有感情的朗读课文，背诵课文第二自然段。 2.会认18个生字，认识多音字“蒙”，会正确书写8个生字 3.体会呼伦湖的美丽，激发学生热爱祖国大好山河的情感。 教学重点、难点： 识字写字，感知呼伦湖的迷人风光。 课前准备： 有关呼伦湖的图片资料 课时安排： 两课时。 教学设计： 师生活动 设计意图 一、激情导入 师:你们喜欢旅游吗？都去过哪里？ 生：兴趣盎然，自由回答。 师：今天，老师带你们一起去呼伦湖，（板书：呼伦湖）那儿是个很美丽的地方，（板书：美丽的） 二、自学课文，整体感知。 1.图片展示，欣赏呼伦湖的风光，看后说说对呼伦湖的印象。（板书：美丽迷人） 2.自学课文，要求： （1）自由读课文，读通句子。 （2）自学生字词。 （3）小组检查字词的掌握情况。 （4）指名分段朗读课文。 三、入情入境深入理解课文 思考：课文是怎样具体介绍呼伦湖美丽迷人的？ 1.?? 读课文（边读边勾画具体的词句） 2.小组内交流（师巡视引导学生在交流的过程中从感悟课文的语言文字入手。） 3.班内交流。重点感悟语言文字。 重点点拨第二自然段。 （1） 让学生体会呼伦湖四季各有特点，突出呼伦湖的美丽迷人。 （2）说话训练：呼伦湖的四季都这样迷人，如果美丽的呼伦湖欢迎你去做客，你想什么季节去呢？在那里你想玩些什么？ 生：自由发言 （3）朗读