冀教版五年级上册《水墨徽州》教案.docVIP

课题 28、水墨徽州 课型 讲读课 课时安排 一课时 教 学 目 标 1、通过解读课文内容，感受徽州的独特风韵，懂得文章以“水墨徽州”为题的原因。 2、通过反复朗读完成对课文所描绘美景的感知。 3、通过多种渠道搜集并整理有关徽州的知识。 重难点 通过阅读文章的文本内容，将字面描述的景色转换成一幅展现在脑海的画面。 教 学 过 程 学习效果及学生表现 教师活动 学生活动 一、导入 在课前的准备中，我们欣赏了一些优美的水墨风景画，这些画和我们以前看过的画有什么区别吗？ 我们已经知道水墨画的一些特点，而我们今天学习的文章也和水墨相关——（板书《水墨徽州》）。 二、初读课文。 同学们一定很奇怪，课前我们也看了一些关于徽州的资料，徽州在安徽的南部，是个历史悠久的地方，但是这个地方怎么会和水墨画有关系，为什么要以《水墨徽州》为题呢？带这个问题，我们一起到课文中去寻找答案吧。 1、自读课文，读准字音，读通句子，把自己不明白或不确定的字词画出来。 2、小组内分段朗读课文，交流自己不明白的词语。 3、检查朗读。 4、检查字词的掌握情况。（小黑板出示生词：剪影比喻对事物轮廓的描写；朦胧模糊不清；缥缈形容隐隐约约若有若无；粉墙黛瓦黛：青黑色的颜料，古代女子用来画眉；迷迷蒙蒙模糊不清。） 二、理解课文，感受美景。 1、