冀教版六年下《圆柱的体积》(第一课时)教案.docVIP

圆柱的体积 第一课时 教学目标 1．经历认识圆柱体积，探索圆柱体积计算公式及简单应用的过程。 2．探索并掌握圆柱体积公式，能计算圆柱的体积。 3．在探索圆柱体积的过程中，进一步体会转化的数学思想，体验数学的探索性和挑战性，感受数学结论的确定性。 教学重点 圆柱体积计算公式的推导过程。 教学难点 圆柱体积计算公式的灵活运用。 教具准备 圆柱体转化成长方体的模型。 教学过程 一、复习铺垫 1请同学们回忆一下什么是物体的体积。 2（出示幻灯片长方体）这是什么体？怎样计算它的体积？ 同样的方法复习正方体。 3长方体和正方体的体积可以用一个统一的公式来表示是怎样的？ [复习旧知，为后面推导圆柱体积计算公式做铺垫] 二、情境导入三、推导、论证2．大家看圆柱的底面是一个圆形，在学习圆面积计算时，我们是把圆转化成哪种图形来计算的？（演示课件：圆转化成长方形） 3引发思考：我们能否把圆柱体也转化成学过的立体图形来计算它的体积呢？如果能，猜一猜能转化成哪种立体图形？你们发现了什么？ 学生汇报讨论结果，同时板书。根据学生的发现引导学生推导出圆柱的体积=底面积×高，用字母表示V=Sh。 四、实际应用 1要求圆柱体积，必须知道哪些条件？（生：底面积和高） 2如果已知底面积和高，你们会求圆柱的体积吗？反馈练习。页1。测量你身边的圆柱的体积并向大家汇报你是怎样测量的？比一比看谁的方法最好？ 实用精品教案 优