冀教版六年下《圆柱的体积》（第二课时）教案.docVIP

圆柱的体积 第二课时 教学目标 1．经历同桌合作，测量、计算圆柱形物体体积的过程。 2．会测量圆柱形物体的有关数据，能根据圆柱的高及底面直径或周长计算圆柱的体积。 3．能与同伴合作寻找解决问题的有效方法，能表达解决问题的大致过程和结果。 教学重点 能根据学生自己测量的数据进行圆柱体积的计算。 教学难点 给出圆柱底面周长如何计算圆柱的体积。 教具准备 学生自备的茶叶筒或露露瓶。 教学过程 一、测量茶叶筒的体积 1．师：同学们，我们要想计算这个茶叶筒的体积，应该首先知道哪些数据？ 生：茶叶筒的高，底面直径或半径。 师：很好，那么我们就来亲手量一量你们手里的圆柱体的各个数据，并计算出它们的体积。 学生同桌合作测量并计算。 2．交流测量数据的方法和计算的结果。 3．刚才同学大部分都测量的是茶叶筒的高和直径或半径，有没有测量茶叶筒的底面周长的？如果有，就说说是怎么测量和计算的。如果没有，就提示大家，如果给出了圆柱底面周长，怎样计算圆柱的体积呢？ 生：利用周长先求出半径，再进行计算。 师：你们会不会测量茶叶筒的底面周长呢？如果已经忘记，就进行一下提示：在圆柱的底面上做一标记，然后把圆柱体在直尺上进行滚动。或用皮尺测量。请大家实际测量一下底面周长，并进行计算，看看和刚才计算的结果是否一致。 二、巩固练习 1．一根圆柱形水泥柱子，它的底面周长是6.28分米，高200分米，求它的体积？一个圆柱的的体