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教育科学学员年度工作总结范文 2010年一年来，在往年良好的基础上，我院的学生专业技能训练和科研能力训练工作在领导重视推动、教师热情指导、学生积极参与的情况下，形成了良好的学生专业技能训练和科研能力训练氛围，通过专业技能训练锻炼了广大学生的实践能力，通过科研训练活动加强了广大学生的研究学习能力。这一年，我院的学生专业技能训练和科研能力训练取得了丰硕的成果，产生了较大的影响。下面就今年的学生专业技能与科研能力训练工作做一总结。 一、专业技能训练工作和成效 技能训练一直是我院主抓的重点工作之一，我院一贯重视技能训练在提高学生全面发展方面的作用，每年我院均分专业、分阶段的开展技能训练工作，来提高学生的教师教学技能水平。 www.foxer.nET （一）学院层面的专业技能训练工作与成效 1.实习工作 今年的实习工作，我院有小教和教育技术两个专业共197名学生参加实习，并承担了宁波实习点70多人的实习工作。除了和往年一样的日常工作外，今年我院有两点突出的地方，即新开辟了两个实习基地和进行了独立实习巡视工作 为了进一步扩大教育实习空间、保证和提高教育实习质量，在学校有关领导的帮助下，在宁波高新技术开发区领导的大力支持下，教科学院今年成功开辟了宁波市梅墟中心小学和信懋学校两个教育实习基地。今年5月份，学院有关负责人等一行四人为两所基地举行了挂牌仪式并签订了合作协议。 新实习基地的建立，拓宽了我院实践教学的空间，对于提升我院学生的实践能力有很大的帮助，同时也可以利用我院教师在科研理论方面的优势为从事基础教育教师的科研和理论水平的提高服务，达到优势互补的目的，是一件双赢的好事。 由于今年的校庆等特殊情况，根据学校教育实习有关文件精神，学院独立组织了教育实习巡视工作。10月15日学院领导、系主任和部分实习带队教师分三组赴宁波和湖州市内实习点巡视。 巡视小组首先和实习学校校长及负责实习工作的相关领导进行了交流。学院领导代表学校向实习点的长期支持表示衷心地感谢，并向他们询问实习学生的状况以及在实习中暴露的问题。学院领导看望了实习学生，询问了他们的学习和生活等情况，并叮嘱他们做好实习的后期工作。 实习结束后，学院要求在班级、系部和学院三个层面做好实习的总结工作。学院召开实习学生代表和实习带队教师参加的座谈会，交流实习工作体会，总结优势，揭露不足，为以后的实习工作做好准备。 2.技能大赛 2010年11月，学院按照学校要求开展了院级师范生教学技能竞赛暨湖州师院第二届师范生教学技能竞赛的选拔赛。 学院非常重视这次竞赛活动，学院院务会议讨论决定成立由教学副院长为主任的竞赛委员会，下设小学教育组和中学教育组两个工作组，组织评审教师和后勤服务人员20多人全力准备竞赛事宜。在准备的过程中，我院竞赛委员会组织相关教师学习省教育厅教学技能竞赛的相关文件，制定了我院的竞赛方案和实施流程，组织教师依据省里的文件制定竞赛题目，确定评分细则。为了扩大影响、极大地激发全院学生练习教学技能的热情，学院竞赛委员会召开学生动员会，动员三年级和四年级学生自愿报名参赛，最后共有102位学生报名。本次竞赛分为中学组、小教语文组、小教数学组和小教英语组四个小组，竞赛科目为教学设计、课件制作、说课与板书三个大项。经过紧张准备，11月13、14日两天比赛顺利举行。紧张角逐后，共有8名选手分获全能一、二、三等奖，18名选手分获教学设计、课件制作、说课与板书单项奖。全能奖的同学获得了参加学校竞赛的资格。在11月23日学校举行第二届师范生教学技能竞赛暨浙江省高等学校第二届师范生教学竞赛选拔赛中，我院参赛选手取得骄人战绩，其中有3人获得综合组全能一等奖， 3人获得综合组全能二等奖； 2人获得综合组全能三等奖。此外，郑霞峰、陈芳、沈丹丹、沈燕四位同学还分获教学设计、多媒体课件制作、板书、说课比赛的单项奖。其中获得全能一等奖的3人代表学校参加了省级竞赛。在省内教师技能大赛上，二等奖四名同学中有我院两名同学，为我校争得了荣誉。 3.园丁杯竞赛 为进一步适应新时期基础教育形势发展的需要，大力引导广大学生注重师范生职业技能的训练和提高，进一步增强开展师范生职业技能训练的自觉性，学院坚持每年开展园丁杯师范生职业技能大比武活动，通过大比武活动的开展来进一步强化职业技能训练、体现师范专业特色。 今年的第五届园丁杯一共涵盖毛笔字、钢笔字、粉笔字、讲儿童故事、说课、多媒体教学课件制作、教案设计在内的7个比赛项目。每个比赛项目都严格制定了比赛要求和评分标准。其中毛笔字、钢笔字、粉笔字，讲儿童故事比赛每班限报两名选手，不得重复报名，以体现每个班在这些项目方面的平均实力；最后以班级为单位，计团体总分，评出团体总分优胜班级以资鼓励。说课、多媒体教学课件制作、教案设计比赛报名不限，以体现学院对教学基本技能的特别提倡和鼓励。