冀教版数学四上《读书调查》教学设计.docVIP

读书调查 教学目标：21世纪教育网21世纪教育网 1．结合读书调查活动，经历数据收集、整理和描述的过程。 2．能设计简单的调查表，会整理和用条形统计图表示数据，能结合具体问题进行估算。 3．有综合运用知识解决一些简单问题的成功体验，初步树立运用数学知识解决问题的自信心，培养学生爱读书的习惯。 课前准备： 课前布置设计调查表和记录自己这学期阅读课外读物的活动；每人带一本自己读过的中等厚度的书和计算器。 教学过程：21世纪教育网21世纪教育网 创设情境 师生进行最喜欢的书的介绍，交流。 读书调查 先让学生互相交流设计的调查表和调查结果。然后选择几个不同的调查表进行全班展示。使学生明确什么样的统计表才能既简单又能完整地记录收集的数据。 完善、改进调查表。把自己的读书情况重新记录在调查表中。 全班合作完成调查任务。出示课本第108页统计表，对全班同学的读书情况进行统计。可按表中分段，采取举手统计的方式进行。 要求学生独立画出条形统计图，表示全班同学的读书情况。然后全班交流，对学生画出的统计图进行评价、讨论。 估算读书字数21世纪教育网21世纪教育网 提出估计自己读书字数的要求，让学生先讨论一下怎样估计。 估计一本书的字数。教师提出估计自己读过的一本中等厚度的书大约有多少字，再长读书本数的建议。让学生讨论一下，然后估计一本书中大约有多少字。 估计这一学期阅读的书的字数。学生自己估算后再全班