冀教版数学四下《果园收入预算》WORD版教案.docVIP

果园收入预算 教学内容： 冀教版《数学》四年级下册第35页。 教学目标： 经历小组合作，综合运用已有数学知识解决生活中实际问题的过程。 能综合运用所学知识解决生活中的现实问题。 感受数学与生活的联系，获得与他人合作解决问题的积极体验，能对自己得到结果的正确性进行合理的解释。 课前准备： 教师准备一个苹果，把课本35页的信息写在小黑板上；每小组学生至少准备一台计算器。 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、创设情境 教师谈话，由水果之王引出苹果。让学生估计一个苹果大约有多重？几个这样的苹果大约重1千克。然后，说一说1千克苹果多少钱。 教学环节 二、解决问题 解决装箱问题。 （1）教师谈话，提出要解决的问题——果园收入预算。 让学生观察情境图，并说说图中的数学信息和要求解决什么问题。 （2）提出小组合作的要求，鼓励学生积极参与，勇于发表自己的意见。 （3）全班交流各组解决问题的思路和计算的结果。要给各组充分表达自己不同想法的机会，把各组的解题方法贴在黑板上。 教学环节 教学环节 收入预算。 （1）提出帮助张明强叔叔预算收入的要求。让学生了解有关信息，重点理解“每6千克大约要损耗1千克”是什么意思。 （2）提出“小组合作，按批发、零售两种 教学环节 方式预算果园收入”的要求。 （3）交流各组果园收入预算的方法和结果。 3.讨论预算的结果 教学环节 教师提出：零售为什么收入多？