冀教版语文九上《哨子》教案.docVIP

《哨子》教案 教学步骤] 一、导入新课。 同学们，今天我们学习课文《哨子》，作者富兰克林是美国资产阶级革命时期的民主主义者，科学家。他在研究大气电方面有贡献，发明了避雷针。他年轻时注意培养美德，要求自己每天晚上自省日间的某些过失，这种严格要求自己的精神是很可贵的。 二、指导预习。 ①提示预习要点： A、本文的论点是什么？ B、本文是怎样列举“哨子”现象，从中归纳引出论点的？ C、体会文章语言表达生动活泼的特点。 ②学生各自阅读课文并完成作业： A、利用工具书，识记生疏的词语 B、本文的标题有何特点？请你为本文重拟一个标题，要体现中心论点的主要内容。 C、课文第一段用的五次“哨子”，同后面用的九次“哨子”的含义有什么不同？ ③关于课文结构。 第一部分（第1-2段）：叙述自己的一个生活实例：为“哨子”付出过高的价钱，带来悔恨；从“哨子”事件中吸取教训，常常受益。 第二部分（第3-10段）：列举自己观察到的社会上的各种类型的“哨子”现象，从中归纳引出论点。 第一层：（3段）：总提自己观察到的社会上的各种“哨子”现象，引出下文。 第二层（4-9段）：用六种事例并加以评述，说明“哨子”使这些人付出了太高的代价。 第三层（第10段）：归纳论点：许多人“所遭受的人类很大一部分的悲苦……太高的代价”。 三、研读课文。 ①先齐读课文，再分组讨论全文的结构层次（组内推选代表讲解，其他同学补充）。 ②文