北京版二年下《数一数》教案.docVIP

数一数 教学目标 1. 通过“拨一拨”及“数学游戏”等活动，激发的兴趣。 2通过在计数器上拨珠的活动，了解万以内数的顺序会数万以内的数。一、情境导入 1. 让学生猜星星下面隐藏着哪个计数单位。让学生说出五个计数单位：个十百千万。2. 让学生把这五个计数单位排列一下万位、千位、百位、十位、个位3. 用计数器拨出一个数298这节课我们就来学习数。二、小组合作，自主探究 1. 一个一个数数 1）让学生在自己的计数器上拨出298同位互相检查拨是否正确。2）让学生独立拨数，继续往下拨五个数，边拨边读，并写出拨的数。 学生在小组内交流自己的看法。）班内汇报总结学生到讲台前在计数器上边拨数，边读数一百一百地数数。 1）师在计数器上拨出三千八百，学生试着读一读，并说出自己的想法。2）让学生继续往下拨，拨到四千一百，边数边写下来学生到讲台前在计数器上边拨数边读数，并说出自己写出的数和思考的过程。你拨我 学生同位两人一个人拨数，另一个人读出数，交换。三、巩固练习、拓展运用 课本的“一”。 四、班内汇报总结： 1通过这节课的学习，你有什么新的收获？ 2哪个小组表现的最棒？自己表现的如何？ 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案