北京版六年下《圆柱的体积》教案.docVIP

圆柱的体积教学内容：圆柱的体积 教学目的： 1使学生认识圆柱的体积。 2引导学生推导出圆柱体积的计算公式，会利用体积的计算公式解决简单的实 际问题。 3培养学生的空间观念以及事物之间是有联系的观点。 教学重点：圆柱体积公式的推导过程 教学难点：利用体积的计算公式解决简单的实际问题。 教学手段：学生自主学习、实验为主 教具使用：用萝卜或土豆等削好的圆柱体和小刀底面、侧面涂上不同的颜色 教学过程： （一）复习准备： 1长正方体的体积公式。 2.我们已经学过圆的面积，你还记得圆的面积公式是怎样推导的吗？ （二）导入新课： 我们利用把圆形转化成长方形推导出圆面积公式，你能不能运用这种思想把圆柱体转化成学过的立体图形，推导出圆柱的体积公式呢？ （三）讲授新知识： 1小组合作，动手操作，推导公式。 （1）把圆柱体分成若干个相等的扇形，拼成近似的长方体。 （2）长方体的底面积相当于圆柱体的（???? ），长方体的高相当于圆柱体的（???? ），长方体的体积公式是（????? ），所以，圆柱体的体积公式是（????? ）。 小组讨论 （3）集体交流，回忆推导过程。 （）出圆柱体积公式和字母公式。 2．应用公式，进行计算。 例1：一根圆柱形的木材，底面积是320平方厘米，高是1.8米，这根木料的体积是多少立方厘米？ （1）独立完成 （2）集体订正 （3）