第 六周课程计划 .docVIP

　　第 六周课程计划 [第 六周课程计划]日期 10月8 日至 10月 14 日 班级：大6班 执教教师：石老师、邹老师 周目标 活动目标： 　　1、寻找生活中哪里有洞，尝试根据东东用途进行简单的分类，第 六周课程计划。 　　2、培养幼儿按照图例动手操作的能力，并进行数块的选择和计数。 　　知道人要保持愉快的情绪。 环境创设： 　　创设愉快的学习氛围 一周回顾： 　　天气凉爽，带幼儿进行户外活动，幼儿能比较有秩序进行活动。 家长、社区工作： 　　请家长按时送幼儿回园，养成不迟到不早退的好习惯。 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上午 分级阅读： 　　《雨天使》 　　英语活动： 　　《DEF及韵文》 　　体育活动： 　　《钻洞游戏》 生活与社会 　　《碰到了很多洞》 　　体育活动： 　　《钻洞游戏》 　　户外活动：平衡木 分级阅读： 　　《雨天使》 　　数学： 　　《数块多想法组合》 　　户外活动：单足立 音乐活动： 　　《火车过山洞》 　　礼仪教育： 　　《接打电话5、6》 　　户外活动：羊角球 语言活动： 　　《哪里有洞》 　　美术连堂活动： 　　《有趣的脸》 　　户外活动：立定跳远 下午 语言活动： 　　《哪里有洞》 　　离园活动：认字游戏 音乐活动： 　　《火车过山洞》 　　离园活动：阅读图片 英语活动： 　　《DEF及韵文》 　　离园活动：讲故事 科学活动： 　　《笛子滴答滴》 　　离园活动：桌面游戏 数学活动 　　《图形分割与组合》 　　离园活动：音乐欣赏 　　 　　 　　 第 六周课程计划2　　第2篇 苏科版八年级物理下册第六章第一节《物体的质量》教学反思 　　〖预览〗《物体的质量》教学反思实验组高文东质量及其测量历来是物理教学的重点，一是由于质量是物理学中的一个重要物理量，而且用天平测质量是学生必须掌握的基本技能；二是由于质量的学习是学习密度的基础。《物体的质量》这节课的学习目标是：知道质量的初步概念及单位；知道质量是物体的一种属性，不随物体的形状、位置、状态的改变而改变；掌握托盘天平的使用方法；培养学生细致、严谨的实验习惯和浓厚的学习兴趣。以前，我常用2个课时完成这节课的教学，第1课时学习质量的初步概念及单位和托盘天平的结构；师讲解托盘天平的使用方法和师示范操作用托盘天平测物体的质量。第2课时学生分组用托盘天平测物体的质量。第1课时显得师讲得多，学生处于被动地学。讲台上放着一台托盘天平，师边操作边讲解托盘天平的使用方法，可见度低，学生没有机会动手实践，存在的问题也不能及时暴露出来，枯燥无味，课堂教学效率不高。反思以后我优化了教学过程设计：1、每一小组的课桌上放一台托盘天平，先让学生观察桌上的托盘天平并讨论学习托盘天平的结构；2、学生阅读课本，学习交流托盘天平的使用方法；3、学生分组尝试用托盘天平测物体的质量；4、学生交流实验过程中发现的问题；5、师引导点拨托盘天平的使用方法，总结使用技巧；6、课堂基础习题过关检查。我改变教学设计的目的是：为了更……第 六周课程计划3　　第3篇 小学语文教科版二年级上第六单元教学设计与反思 　　〖预览〗课题：11《锯是怎样发明的》教学目标：1.认识本课生字，并会写字。理解“传说、发明、启发”等词语的意思，会用“发现”造句。2.朗读课文，理解课文，了解鲁班是怎样发明锯的。3.懂得只有善思爱想，才能有所创造。教学重点：1.鲁班是怎样发明锯的。2.识字、写字，会用“发现”造句。教学难点：鲁班是怎样发明锯的。教学准备：班班通课件教学过程：第一课时一、谈话揭题1.出示实物“锯”，问：这是什么？（锯）是由谁发明的？（鲁班）是怎么发明的？让我们学习课文。2.板书课题，齐读。二、读课文，学习字词1.分小组学习。（1）读课文(读准字音，读通句子)。（2）读字连词，想想意思。（3）再读课文，思考问题。2.交流。（1）指名自由分节读课文，评议。（2）开火车读字连词。（3）交流新词词义。3.指导用“发现”造句。（1）说说“发现”的意思(区别“看见”)。（2）完成课后练习二。（3）联系生活，独立造句。（4）说说课文哪几节介绍了锯的发明？三、指导写字：1.分小组交流识字的方法，观察字在田字格中位置。2.分层要求默写、抄写。第二课时一、回顾引新……第 六周课程计划4　　第4篇 六年级数学下册第六单元整理与复习教学反思 　　〖预览〗　　六年级的小学数学教学内容很多很杂，而事实上小学数学六年级的总复习，一直让老师很为难，如果一味地将知识重新再现，学得好的学生认为自己都会了不要听，学得不好的学生也没有定心听，老师觉得上复习课很痛苦，该怎样避免枯燥重复，又能体现学生的主体精神呢？我在概念课的复习教学