北京版数学三上《一位数的口算除法》教学设计.docVIP

一位数的口算除法 教学目标 1. 知识目标： 使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。 2. 能力目标： 能正确、迅速地进行口算。 3. 情感目标： 培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。 教学重点 掌握一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。 教学难点 准确、快速地进行口算。 教学准备 投影片、小棒图、口算卡片。 教学过程 一、除法就在我身边。 看情景图，说说你知道了什么，有什么想法？身边还有哪些这样的数学知识？ (一)复习准备 1. 口算：(教师出示卡片，学生抢答) 8×2＝ 7×5＝ 8×7＝ 4×9＝ 8×9＝ 3×7= 6×9= 24÷3= 4÷2= 36÷6= 21÷5= 14÷7= 54÷6= 10÷5= 2. 口答： (1)30是几个十？800是几个百？ 100是几个十？90是几个十？ 6000是几个千？ 500是几个百？ (2) 4个十是多少？ 12个十呢？ 12个百呢？ 17个百呢？ 3. 导入：以上的练习是我们已学过的知识，同学们掌握得很好，今天这节课，我们就用这些旧知识做基础，来学习新知识。 板书(口算乘法) 二、学习新课。 （一）出示例题：说说你知道了什么？怎样解决： 1. 试试独立解决问题。 2. 交流讨论：你是怎样解决问题