北京版必修一《勾践灭吴》教案4篇.docVIP

课题：???????????????????????????教学目标：?１、?掌握本文中出现的重点字词句。?２、?揣摩人物语言，体会其说话艺术。?３、?引导学生用历史的眼光和现代观念来评价勾践等人物。?４、?引导学生畅谈自己对文章的感想。?教学重点：?　　同上１?教学难点：?　　同上１、３?教学过程：?第一课时?一、?导入新课：?宣布上课后，直接播放音乐，屏幕显示杨慎的《廿一史弹词》。?播放完后，教师：话说天下大势，中国诸侯，尔虞我诈，逐鹿纷争，此消彼长，遂有五?霸。南之吴越，意欲逐鹿，然两国彼此虎眈……（——司马）?　　下一张幻灯片：?　　吴以伍子胥?、孙武之谋，西破强楚，北威齐、晋，南伐越。越王勾践迎击之，败吴于姑苏，伤阖庐指。军却，阖庐谓太子夫差曰：“尔忘勾践杀而父乎?”夫差对曰：“不敢。”是夕，阖庐死。夫差既为立为王，以伯嚭为太宰，习战射，三年，伐越，败越于夫湫。??　　教师：但越王夫差与吴王勾践之间的恩恩怨怨并未由此结束，惊心动魄的战争也就是从这儿才真正开始！?二、?学习第一段?１、?找一学生朗读该段。要求尽量读出：勾践号令三军时的虽败犹昂扬的语气，对答文种既含蓄地承认错误又不失其君王身份的口气；文种从容镇定、侃侃而谈、敢于责备君王、忠贞和自负的口气。?２、?教师讲析该段，需要强调的重点字词：?栖——本指鸟类歇宿，引申为停留居住