北京版数学三上《笔算乘法》（不进位）教学设计.docVIP

笔算乘法（不进位） 教学目标 1. 知识目标： 了解一位数乘两位数（不进位）的口算方法以及笔算算法。 2. 能力目标： 掌握不同的算法并掌握算法的关键。 3. 情感目标： 感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的信心。 教学重点与难点 引导学生不同的算法并掌握算法的关键。 教学过程 一、教师激情导入 小明和3位同学去游乐园玩，每张门票12元，请问：他们共需要多少元？ 二、教师提出要求 仔细读题，你能用你学过的方法解决吗？ 1. 学生思考提出解决的办法： 方法一：小明的12元 + 三位同学每人的12元； 方法二：四位同学每人12元连加； 方法三：用乘法解决：12×4； 2. 教师针对学生提出的第三种方法解决运算问题。 3. 说说你是怎么想的？ 4. 教师总结两种方法：从高位乘起，最后把两次的乘得的积加起来。从个位乘起，用因数依次去乘另一个因数每一位上的数；哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。 三、出示练习 23×3= 2×41= 32×3= 43×2= 四、课堂小结 师生共同总结一位数乘两位数的算法。 五、作业 1. 课堂作业：P6：T1，T2 2. 家庭作业：P6：T3，T4（选做） 教学反思：利用解决实际问题的方式引出一位数乘两位数（不进位）的口算方法以及笔算算法，使学生利用乘法的知识解决问题，并在解决的过程中找到口算的方法，从而引出笔算，主要是让学生理解笔算乘法的方法