北京版必修一《米洛斯的维纳斯》课堂实录.docVIP

《米洛斯的维纳斯》课堂实录?周旭荣?????????这是一节市教学比武课。????《米洛斯的维纳斯》是新选入高中语文教材的一篇文章。从上一届教师的教学实践来看，成功的课几乎没有。归结起来有以下几个原因：一是维纳斯是众所周知的艺术珍品，影响很广，大多数人对她的评价已经形成，有的还相当牢固。二是本文是汉译日的译文，有不少句子显得艰涩难懂，加上文化背景的差异，给文章的理解带来了困难。三是大多教师在本文的教学中都或多或少地牵涉到了“美学”的问题，甚至将本文当成了美学的教材，大谈特谈“美”，将学生引向了茫无边际的理解误区。笔者也曾经试图从艺术创作的“虚实相生法”上寻找突破口，但最终陷入“维纳斯美不美”的泥潭而不能自拔。?????所以，在经过一番思考后，笔者觉得本文的突口还是应该回到语文教学的根本上来，即体味语言。确立了这个指导思想后，再次审读全文，笔者发现本文作者在行文过程中的逻辑是非常严密的。作者首先提出自己的观点：她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。然后，分别从正反两方面进行论证，紧紧扣住了“必须”这个词的逻辑含义。最后，作者有进一步解释了“失去的为什么必须是双臂”。全文文气贯通，一气呵成。特别难能可贵的是，看起来十分霸道的观点，居然在作者的逻辑表达之下滴水不漏。?????笔者正是在这样的一种理解下，设计了以下的教学内容，确立了引导学生理解把握本文语言逻辑严密的教学目