北京版数学三上《笔算除法》教学设计4.docVIP

笔算除法 4 教学目标 1. 知识目标： 通过新旧知识的类比，引导学生积极思维，主动探索新知。理解一位数除三位数商是两位数与商是三位数的区别。 2. 能力目标： 掌握一位数除三位数且有余数的计算方法和一位数除法用乘法进行验算的方法。 3. 情感目标： 提高学生的概括、迁移能力。 教学重点 掌握一位数除法用乘法进行验算的方法。 教学难点 理解一位数除三位数商是两位数与商是三位数的区别。 教学准备 卡片、小黑板。 教学过程 一、复习。 1．教师出示下面口算卡片，学生回答。 230×2 96÷3 3500÷7 34×2 60÷3 780－90 60＋250 240＋80 26÷4 2．竖式计算： 324÷3 3. 教师出示“46÷5＝”，让学生独立做，说说怎样验算。 二、自护探究。 出示例题：p32例题。 1. 说说你知道了什么，怎样解答？150÷4= 2. 估算，大约是多少，怎样想的？ 3. 独立计算，说说计算过程。 4. 想象怎样验算，说说你的想法。 5. 比较异同。150÷4= 324÷3 6. 小结。 三、巩固练习。 做练一练的第1～3题。 1. 第1题，先让学生在书上做，教师巡视，了解学生做题情况。说说你是怎样想的。 2. 第2题，让学生自己做，教师可根据本班的实际情况限定做题时间。看一看还有多少学生没有全做对，