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- 2017-06-04 发布于上海
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北京版必修三《守财奴》教学设计整理
守财奴
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教学目标：
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一、通过课文学习，认识葛朗台这一艺术形象的特征及其在世界文学史上的典型意义和价值。
二、 品味巴尔扎克在刻画“葛朗台”这一形象中所运用的夸张的漫画式手法。
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教学重点和难点：
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重点：通过作品中对人物细致入微的细节刻画，分析把握“葛朗台”这一形象的性格特征。
难点：认识葛朗台这一艺术形象的特征及其在世界文学史上的典型意义和价值。
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教学课时：2课时
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教学过程：
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第一课时?
一．导入? ??由世界文学宝库中的四大吝啬鬼导入?
二．整体阅读，圈点批注? ??情节??人物描写??动词与形容词的运用??关键语句?
三．整体阅读检测? （一）掌握下列加点词的音形义? ??面面相觑?弥留?? ?逆情背理?执著? 恬退隐忍?箍桶匠? ??癖好?轻手蹑脚? （二）简答? ??１．主要人物是? ??２．葛朗台的幸福＝? ??３．小说围绕一个什么矛盾冲突展开？? ??４．什么地方是小说的开端部分？?
??四．分析情节结构? ???板书总结???开端?????朗台其人：执著狂、占有狂、痴情、癖好? ????????????????????????↓??????????矛盾冲突：对待家庭财产的态度? ?????????????????????发展??????????发现梳妆匣????爱财? ???????????????????????↓???????????抢夺
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