北京版数学二上《乘法的初步认识》教学设计4.docVIP

乘法的初步认识 第二课时 教学目标： 1.知识目标：明确乘法算式的各部分名称。 2.能力目标：通过观察感知相同加数连加的问题，用乘法计算比较简便；鼓励学生积极交流、讨论。 3.情感目标：引导热爱生活，关注身边的每个事物。 教学难点：解决同一个问题，可以有不同的观察角度，鼓励学生积极思考。 教具：课件 教学过程： 一、准备题： 请你把下面的算式改写成乘法算式。 4+4+4=12 5+5+5+5=20 6＋6＋6＝18 3＋2＋2＋2＝9 说说你是怎么想的？ 二、新授： （一）出示主题图：书包（实物投影）： （观察画面，说说图意，小组交流） （二）问：要求一共有多少个书包怎么计算？说说你的想法 你发现了什么？ （注：3个6的和与6个3的和相同，都可以用下面的乘法算式表示） 即：6 × 3 = 18或3 × 6 = 18 ∶ ∶ 因数 因数 积 （三）总结：乘法算式与与加法算式那个简便 三、练一练： （一）做一做书上17页的练习题。（集体订正） 说说你是怎么想的？为什么这么做？（注意对个别学生的指导） （二）补充练习。 四、课后小结： 说说这节课你学会了什么？你有什么收获？ 学生自己谈体会，说出自己的真实的想法。 课后反思： 个别学生在几个几