北京版数学五上《小数乘法》（四）教学设计.docVIP

小数乘法（四） 教学目标： 知识目标： 使学生熟练掌握一个数乘小数的计算方法。学会比较“积与第一个乘数的关系”并且学会估算。 能力目标： 培养学生的计算能力、观察能力和估算能力。 态度、情感、价值观： 初步感受事物的发展变化是有规律的，只要我们掌握这些规律，便于认识事物。 教学重点： 使学生学会判断积与一个因数的关系的方法。 教学难点： 初步体会和理解“积与一个因数的关系”。 教、学具准备： 板书设计： 第二个乘数 积与第一个乘数的关系 ＞1 积＞第一个乘数 ＝1 积＝第一个乘数 ＜1 积＜第一个乘数 教学过程： 基本练习（8分钟） 1．口算 0.2×4 3.5×2 4×2.5 12×0.4 8×0.25 8×1.25 1.5×6 580×0.01 2．笔算。 132×0.5 3.4×28 132×0.25 34×2.8 （1）在练习本上完成。（任选两道） （2）交流结果。 二、专项练习（15分钟） 1．出示P7第7题（1）， （1）先计算，然后订正。 （2）再比较积和第一个因数的大小，你发现了什么规律？ （3）交流得出结论：当第一个因数大于0时，另一个因数大于1时，积大于第一个因数；第二个因数等于1，积等于第一个因数；第二个因数小于1时，积小于第一个因数。 2．先说说下面各题的积有几位小数，每个题乘得的积比第一个乘数大还是小，然后再计算