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　　简报(工作计划) [简报(工作计划)]简报 《幼儿良好规则意识养成教育与心理健康融合的研究》 贵阳市市级机关幼儿园课题组2010年9月10日(1) 2010-2011学年第一学期工作计划 2010-2011学年是十一五规划教育部课题《幼儿良好行为习惯养成教育与心理健康融合的研究》我园承担的子课题《幼儿良好规则意识养成教育与心理健康融合的研究》进行教师结题工作的阶段，本阶段我园的主要工作是以板块式方式对研究成果进行推广和深入研究，同时进行部分教师的结题工作；整理课题研究资料，在回顾反思课题研究过程的基础上，引导教师总结心理健康教育活动课研究成果，开展教师结题工作，为保证本课题工作有序开展，按照贵阳市实验区课题组的工作思路，结合本园工作实际，将2010-2011学年第一学期课题研究工作计划如下： 一、理论学习 本园课题组根据本阶段研究内容，引领教师根据自己的结题需要有针对性地选择理论书籍和学习资料进行学习，并根据所在小组板块研究内容选择相应内容进行学习与研讨，通过学习不断完善本组板块研究思路和方法，并结合心理健康活动课的研究，引导课题组成员学习学科教学中渗透心理健康教育的理论书籍和实践操作书籍，在板块教学研究中渗透积极心理学理念和心理辅导技巧，引导实验教师学习教师生涯中的心理成长，自订出教师心理成长规则，缓解教师职业倦怠，使教师在研究中成长，在成长中获得职业成就感和幸福感，简报(工作计划)，工作计划《简报(工作计划)》(..)。 二、按照贵阳实验区的要求，做好实验教师结题工作。 1、实验教师填报课题研究工作报表与结题书面申请。 2、指导教师完成本人的结题报告。 3、拟定本园教师结题方案和总结。 4、召开结题教师座谈会。 5、实验教师整理课题研究资料，并填写资料目录一份。 三、本学期主要研究工作 1、板块式研究方式：以幼儿合作为主题，以一园式为主体的集体研究方式。 ①、本园与实验幼儿园、南明实验幼儿园、小河西工幼儿园组成研究共同体，对幼儿合作意识的培养开展研究。 ②、以实验幼儿园心理健康活动救救小兔子为蓝本，各园确定研究内容、组织方式，定于11月2日、3日、4日、5日到各园进行研究，通过精心研究后确定最后过多设计方案。 ③、研究小组互动交流，深入研究角色扮演、故事法、情境表演、行为训练等心理健康活动方式促进幼儿合作意识的增强。 2、根据贵阳实验区课题组要求做好优秀读书笔记的评选工作。 ①、课题组教师交读书笔记一篇。 ②、自订出教师生涯的心理成长规划一份。 3、实验教师结题工作安排 ①、实验教师分组撰写结题报告一份。 ②、需结题实验教师收集统计三年来试验中产生的资料与成果，并分类作记录。(所学文章或书的目录、参加学习时间与内容、听课记录、所写文章、读书心得、教育叙事目录、获奖目录) 报：贵阳市教科所课题组 发：市级机关幼儿园课题组成员 （中国大学网） 简报(工作计划)2　　第2篇 乡镇扶贫工作表态发言材料 　　〖预览〗乡镇扶贫工作表态发言材料群众脱贫致富是全面建成小康社会的必然要求，是建设美丽**的首要任务。我们将进一步加大精准扶贫力度，注重把“输血”与“造血”结合起来，把“雪中送炭”与“授人以渔”结合起来，不断加大投入，科学配置资源，以技能培训“拔穷根”、产业带动“换穷业”、扶贫搬迁“挪穷窝”，坚决打好扶贫开发攻坚战，帮助贫困群众脱贫解困、增收致富，推动扶贫工作不断迈上新台阶、取得新成效。(一)精确识别，这是精准扶贫的前提。通过有效、合规的程序，把谁是贫困居民识别出来。总的原则是“县为单位、规模控制、分级负责、精准识别、动态管理”;开展到村到户的贫困状况调查和建档立卡工作，包括规模分解、入户调查、初先对象、公示公告、填写相关表格手册、数据录入等内容。其具体作是：根据国家公布的扶贫标准，村民先填申请表，首先由村民小组召开户主会进行比选，再由村“两委”召开村、组干部和村民代表会议进行比选，并张榜公示，经并再次公示;如无异议，根据村内贫困农户指标数量，把收入低但有劳动能力的确定为贫困农户。总之，不论采取何种方式识别，都要充分发扬基层民主，发动群众参与;透明程序，把识别权交给基层群众，让同村老百姓按他们自己的“标准”识别谁是穷人，以保证贫困户认定的透明公开、相对公平。(二)精确帮扶，这是精准扶贫的关键。贫困居民识别出来以后，针对扶贫……简报(工作计划)3　　第3篇 警务工作站工作职责 　　〖预览〗篇一：社区警务室工作职责一、收集掌握信息。及时收集、掌握村(社区)社会治安动态及信息，及时发现、报告各类不安定因素和苗头。二、加强人口管理。熟悉村(社区)人口基本情况，落实重点对象的各项管理措施，开展法制教育，加强帮教工作，减少违法犯罪。三、组织治安防控。加强治保会建设，充分发动群众，建立健全群防群治队伍，构建人防、技防相结合的村(