北京课改版数学七上3.6《列方程解应用问题》教案.docVIP

一元一次方程解应用题--水费和出租车计费问题 教学目标： 知识与技能： 能说出列一元一次方程解应用题的一般步骤； 会列一元一次方程解决水费和出租车计费问题； 进一步培养学生分析问题和解决实际问题的能力； 过程与方法： 一题多解，学会从多角度分析问题的能力 初步体会数学建模的基本方法 情感态度价值观： 增强节约用水的意识； 体会数学来源于生活、来源于实践、又服务于实践，认识到学习数学的用处，增强学习的目的性和数学意识。 教学重点：构建“数学模型”，并列出一元一次方程解应用题 教学难点：挖掘题目中的等量关系 教学方法：探究式 教学过程： 一、创设情境，导入新课 问题情境： 据《北京日报》报道：北京市人均水资源占有量只有300立方米，仅是全国人均占有量的，是世界人均占有量的 （1）问全国人均水资源占有量是多少立方米？世界人均水资源占有量是多少立方米？ （2）北京市一年漏掉的水相当于新建一个自来水厂全年的产量。据不完全统计，全市至少有6×105个水龙头和2×105个抽水马桶漏水，如果一个关不紧的水龙头，一个月能漏掉a立方米的水；一个漏水马桶，一个月漏掉b立方米水，那么一个月造成的水流失量至少多少立方米（用含a、b的代数式表示）； 水资源透支令人担忧，节约用水迫在眉睫。你家每月用水水多少呢？连续观察并记录一个星期的自来水表示数，估算本月你家共用多少立方米水？按3.7元/立方米计算应交纳多