精心设计教案注重生存资源 .docVIP

　　精心设计教案注重生存资源 [精心设计教案注重生存资源]在课程改革不断深入的今天，我校出台了《备改指导意见》，让备课得到不断地深化与提高，实实在在地服务于教学，取得了明显的成效，精心设计教案注重生存资源。众所周知，备课是上课的前提，只有备好课才有可能上好课。因此，我认真学习《新课程标准》理念和学校《备改指导意见》精神，力争建构“预设—生成—反思”这一教学模式，将课前预设、课中生成与课后反思相结合，努力设计出具有可操作性的教学案例。我所备的学科是三四年级的《科学》和四年级的《品德与社会》，在没有参考教案的前提下，依靠自己，用心动脑，深钻教材，联系学生实际，确立本课的教学目标，着力体现“三个维度”；此外，针对重点和难点，采用“媒体再现”“图文结合”“生生探究”“师生解读”等方式方法来突破之，既科学又有效；合理安排教学时间，灵活设计教学过程，条理清晰，井然有序；尤其问题设计，精心组句，具有纲领性作用，一语破的、碰撞火花；还有过渡语和结尾语，不仅精炼简洁，而且富于启发性，含蓄之味道；值得一提的是课课都有板书设计，语句简洁，重点突出，条理清楚，并且结合学生回答之语言，一目了然，教案《精心设计教案注重生存资源》(..)。总之，教学设计突出了以下方面的特点：（1）实效性：把握教材特点，联系学生实际，具有相当地可操作性。（2）学科性：力求符合学科教学规律，体现出本学科的特点。（3）系统性：整体把握教材前后的相互联系，体现“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”这三维目标。（4）主体性：注重激发学生的学习热情，充分发挥学生学习的独立性、主动性和创造性，设计的教学问题具有很强的针对性，能够突出教学的重点和难点，让学生在学习过程中充分体验，“经历”学习的过程。（5）生成性：在充分预设的前提下，充分尊重学生在课堂上的独特见解及其具有个性化的表现，给予肯定与鼓励，并加以正确引导，形成学生自己的思维观。 精心设计教案注重生存资源2　　第2篇 建筑设计院管理制度 　　〖预览〗一、甲级从事建筑设计业务6年以上，独立承担过不少于5项工程等级为一级或特级的工程项目设计并已建成，无设计质量事故。单位有较好的社会信誉并有相适应的经济实力，工商注册资本不少于100万元。单位专职技术骨干中建筑、结构和其他专业人员各不少于8人、8人、10人;其中一级注册建筑师和一级注册结构工程师均不少于3人。获得过近四届省级建设行政主管部门评优及以上级别评优的优秀建筑设计三等奖及以上奖项不少于3项，参加过国家或地方建筑工程设计标准、规范及标准设计图集的编制工作或行业的业务建设工作。推行全面质量管理，有完善的质量保证体系，技术、经营、人事、财务、档案等管理制度健全。达到国家建设行政主管部门规定的技术装备及应用水平考核标准。在固定的工作场所，建筑面积不少于专职技术骨干每人15平方米。二、乙级从事建筑设计业务4年以上，独立承担过不少于3项工程等级为二级及以上的工程项目设计并已建成，无设计质量事故。单位有社会信誉以及相适应的经济实力，工商注册资本不少于50万元。单位专职技术骨干中建筑、结构和其他专业人员各不少于6人、6人、8人;其中一级注册建筑师和一级注册结构工程师均不少于1人。曾获得过市级建设行政主管部门评优及以上级别评优的优秀建筑设计三等奖及以上奖项不少于2项。有健全的技术、质量、经营、人事、财务、……精心设计教案注重生存资源3　　第3篇 制定制度建设计划 　　〖预览〗南京航空航天大学认真制定制度建设计划按照党中央、工信部党组和江苏省委的部署，根据《关于做好第一批教育实践活动整改落实、建章立制环节工作的通知》(群组发〔2013〕22号)和工信部党组《关于做好教育实践活动整改落实、建章立制环节工作的通知》(工信群办发〔20xx〕16号)要求，学校坚持把整改落实、建章立制贯彻教育实践活动始终，明确制度建设的基本要求和总体思路，结合自身实际，制定了详实的建设计划，边实施、边整改，已经取得了阶段性成效。一、制度建设的基本要求1.突出导向性。在遵循国家法律法规、行政规章及上级政府部门规范性文件精神的前提下，增强制度建设的导向性，即：要体现高水平大学制度建设的基本方向，体现学校建设高水平研究型大学的目标要求;有利于“三为本、三促进”(“以育人为本，促进人才辈出;以学术为本，促进学术繁荣;以航空为本，促进特色发展”)办学理念的贯彻落实，有利于调动和激发师生发展和学院发展的主动性、积极性和创造性，有利于学校的和谐稳定和可持续发展。2.注重系统性。重视制度建设的顶层设计，注重制度的系统性和整体性，增强规章制度之间的协调性，充分发挥整体效能，努力形成科学、完整、效力合一的现代大学制度体系。3.坚持稳定性与时效性相结合。既尊重制度的稳定性和长期性，努力提高制度建设的前瞻性和科学化水平，避免朝令夕