北京课改版语文八上《常读常新的“人鱼公主”》教学设计.docVIP

课题?常读常新的“人鱼公主”教学目标?知识目标?：识记生字词以及作家作品。能力目标?：以小组合作探究的方式，整体感知课文内容,概括作者五次读《海的女儿》的感受，理清文章论证思路，学习本文寓理于事，以叙事的方式阐述深刻的道理。情感目标：?学习人鱼公主顽强.坚定.永不放弃的精神，做一个热爱读书，有精神追求的人。教学重点?同能力目标?教学难点?能力目标和情感目标授课人?邓老师?教学方法?自由朗读法?讨论法教学手段?多媒体?教学时间?2006?.10.27教学设计：?一、导入?二、检查预习情况?学生举手回答巩固基础知识三、学生速读课文，?筛选有用的?信息?培养学生筛读能力和对有用信息把?握能力提问：1、作者几次读《海的女儿?》?提问由易到难。能调动学生的积极性，又都在什么时间？?（?让学生明白自己的不足。）2、作者为什么更喜欢人鱼公主这个名字？3你最欣赏人鱼公主什么品质？?（方法总结，学生各抒己见）教师明确筛读方法：?1、从题目入手，抓住主要内容。?2?学会自问，带着问题读课文。?3、重点抓住细节描写4、次要内容一眼带过四、分析课文本文作者叙述了自己在不同年龄段读《海的女儿?》，的不同感受，究竟要告诉我们什么道理？她每次读书都有什么感受呢？让我们一起走进课文！