北师大版一年级上册《操场上 》WORD教案2.docVIP

操场上 教学目标： 1、通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，发展他们的数感。初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题。 2、使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程。 3、在学习过程中培养学生的良好学习习惯。 教学重点： 通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，发展他们的数感。并且初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题。 教学难点： 通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题。 教学过程： 一、情景导入，激发兴趣： 1、下课了，同学们来到操场上进行活动，（多媒体课件展示：学生课外活动的情景图）你能告诉老师，看到了什么吗？ 2、汇报观察结果。 3、出示课题：操场上。 4、同学们能说得再具体一些吗？ （老师有2人、学生有6人、男学生有3人……） 5、同学们观察得可真仔细呀!老师把同学们回答出的问题整理成图片贴在黑板上。 老师有（ ）人，学生有（ ）人。 男同学有（ ）人，女同学有（ ）人。 6、同学们，根据图片，你能提出哪些数学问题呢？ 7、出示课题：两数相差应用题？ 二、合作探究，尝试解决： 1、学生比老师多（ ）人。老师比学生少（ ）人。 2、女同学比男同学多（ ）人。男同学比女同学少（ ）人。 3、男学生比男老师多（ ）人。男老师比男学生