北师大版九年级全册9.3《功》WORD教案2.docVIP

三、功 　　教学用具 滑轮、砝码、细绳、小车、木块、图钉、弹簧秤、木槽、铁球． 　　教学演示：1．用定滑轮提拉砝码做功． 　　2．人用手推小车做功． 　　3．人的压力将图钉压入木块中做功．[来源:学科网ZXXK] 　　指出：F这个力作用在物体上，而且在这个F力的作用下，有了通过一段距离S的成效，那么，力和运动具有这种关系的，物理学里就说这个拉力做了功． 　　【演示2】 人用手推小车做功，如图2（所用的色笔在图中前后要统一，这样容易突出两个因素，也易比较．）[来源:学_科_网] 　　【演示3】人的压力将图钉压入木块，人做了功．如图3．（板图的要求同前所述） 　　指出：人的推力对图钉做了功．也可以简化为推力做了功． 　　请同学们讨论，做功的两个因素究竟是什么？ 　　可以分组讨论，教师要注意学生们讨论中的知识缺陷或错误． 　　小结：做功的一个因素是运动物体必须受力或者说作用在物体上的力．另一个因素是物体运动的方向必须跟物体受力的方向是一致的，或者说物体在力的方向上通过一段距离． 　　然后，让同学们看书并用笔画出重点，教师同时板书出做功的两个因素： 　　（1）作用在物体上的力． 　　（2）物体在力的方向上通过的距离 　　教师强调指出：这两个因素是严格的，缺一不可． 　　请同学注意以下的物理小实验．看这些物体或者力是否对物体做功了？看谁能准确无误地掌握了功的两个因素． 　　【演示4】推出去的