北师大版二年级下册《数一数》教案1.docVIP

数一数 【教学目标】?1.通过数正方体等操作活动，认识新的计数单位“千、万”，并了解单位间的关系。 2.通过实例体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学生学习数学的兴趣。 3.通过“估一估”“摆一摆”等活动，对大数有具体的感受，发展学生数感。教学重难点 认识新的计数单位“千”、“万”，并了解单位间的关系。【教学设计】创设情境，激趣乐学同学们，今天老师给大家带来了几幅图片，上面有一些数学信息，你们想不想看??利用电脑依次向学生呈现以下四幅图片，每呈现一幅图片，通过师生对话，先请学生说一说自己知道的有关图片的信息，教师给予适时的评价，再出示文字说明，指名读一读具体的信息。最后观察这些数学信息中的数与以前我们学过的百以内的数比较，怎么样?(都变大了)对，都变大了。生活中还有很多这样的大数，今天这节课我们就来一起认识——生活中的大数。(贴出课题)合作探究，知新会学1揭示课题。同学们，我这儿有一个大正方体，这个大正方体是由很多个这样的小正方体组成的(出示小正方体)，想不想知道这个大正方体是由多少个这样的小正方体组成的?好，就让我们一起来数一数。(板书课题：数一数)2自主探究、合作交流。这么多小正方体，怎么数呀?一会儿我们还是以小组为单位，利用老师给大家准备的学具来进行数一数的活动。活动时要求：先想一想怎么数?然后用你们的方法数出有多少个小正方体。(学生在小组里运用自己的方法与同伴