美术教学论：追忆美术教育 体验美术教学(教案) .docVIP

　　美术教学论：追忆美术教育 体验美术教学(教案) [美术教学论：追忆美术教育 体验美术教学(教案)]课题名称引子：追忆美术教育 体验美术教学教学对象08级美术学国画方向\油画方向\设计方向教学目标1.唤起中小学美术学习的记忆，将注意和思维导入课程学习中，美术教学论：追忆美术教育 体验美术教学(教案)。2.体验美术教学，发现自己与美术教师的不同或者差距。3.了解上一堂常规美术课所需要的知识与技能。教学重点1.美术教学论的课程建构2.教学管理与成绩评定3.追忆美术教育4.体验美术教学教学难点1.追忆美术教育2.体验美术教学教具学具多媒体课件、课堂教学实录教学进程教学活动设计思路第一节体验美术教学(教案) TITLE=美术教学论：追忆美术教育一、美术教学论的课程建构1.美术教学论本质“美术教学论”是研究美术教学本质、规律以及美术教学的方法、技术和策略的科学，是美术教育学的分支学科之一，也是教学论的分支学科。2美术教学论的学科位置学科的位置是在与其他相关学科的比较中确立的。从广义上说，它从属于社会科学，与哲学、心理学、社会学、美学、艺术学等，这些学科的发展为美术教学论的创建和发展提供了条件、依据和可能性。而美术教学论的形成和发展也必将在一定程度上丰富或影响这些学科的发展。从狭义的角度看，它是教育科学的一个独立的分支学科，它的上位学科是教育学、心理学、美术学、教学论以及美术教育史、美术