北师大版五年级下册《体积单位》教案.docVIP

课题 体积单位 课型 新授课 教学目标 1、认识体积、容积单位（米3，分米3，厘米3、升、毫升） 2、在操作交流中，感受米3，分米3，厘米3、升、毫升的实际意义，发展空间观念。 教学重点 重点：认识体积、容积单位。 教学难点 感受体积、容积实际意义。 教具准备 正方体（1厘米3、1分米3） 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 一、认一认 1、学习长度单位和面积单位。 画出1厘米长线段和1厘米2的正方形积单位。 2、认识体积单位出示1 cm2和1dm2的模型。 问：怎样的正方体是1cm3？1dm3？ 3、体积单位还有哪些呢？ 厘米3、分米3、米3。 二、做一做 用橡皮泥或其他物品切出体积是1cm3的正方体若干个。 学生观察后，认出1cm是长度单位。 1cm2是面积单位。 学生观察两个正方体，小的是校长为1cm的是1cm3 的正方体，大的校长是1dm的是1dm3的正方体。 组织学生开展操作活动。 学生动手切出若干个1cm3的正方体，拼一拼、说一说。 学生先在小组内说一说，然后全班交流。 通过学生由长度单位到面积单位的认识，引出体积单位，初步让学生了解长度单位、面积单位和体积单位之间的区别。 通过动手操作，让学生感受1cm3、5cm3、10cm3的大小。 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 再用1dm3的画龙点睛方体若个拼出2cm3、5