北师大版五年级下册《体积单位的换算》教案之三.docVIP

（北师大版）五年级数学教案 下册体积单位的换算 课题 体积单位的换算 课型 新授课 教学目标 1、结合实践活动，认识体积、容积单位之间的进率，会进行体积、容积单位之间的换算。 2、在观察，操作过程中，发展空间观念。 教学重点 会进行体积、容积单位之间的换算。 教学难点 体积、容积单位之间的换算。 教具准备 小正方体、量杯、1分米3盒子。 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 导入： 1、出示1dm3的盒子， 提问：这个盒子可以放多少个体积为1cm3的正方体？ 2、摆一摆 引导学生摆设小正方体。 学生通过摆设，得出： 1分米3=1000厘米3 1升 = 1000毫升 二、试一试 1、引导学生完成试一试第1题 提问：你是怎样得出来的？ 学生进行猜测，并说一说自己的猜测理由。 1排摆10个 每层可以摆多少排？算一算，每层可以摆多少个？（10×10×=100个） 1分米=（10）厘米 盒子里可以摆几层？ 算一算，1dm3的盒子里可装多少个1cm3的小正方体？ 10×10×10=1000 根据1米=10分米 引导学生通过实际操作，结合实际操作模型，认识和理解厘米3和分米3之间的进率。 结合厘米3、分米3与升、毫升之间的关系，推导公式： 1升=1000毫升 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 让学生通过填一填，比一比： 了解长度、