北师大版八下《清塘荷韵》教案5篇.docVIP

清塘荷韵 季羡林 教学目标： 1、品读描写荷花的词句，欣赏荷之形韵美。 2、理解抒情议论句，品味荷之神韵美。 3、理清文章线索，感受作者恋荷之情韵美。 教学重点与难点： 1、教学重点： （1）??? 赏析文章描写荷叶、荷花的词句，欣赏荷花的风韵。 （2）??? 理清文章的线索，从表达作者情感变化的句子中感受作者对荷花的爱恋之情。 2、教学难点： 理解文中抒情议论句的深刻含义，品味荷之神韵；结合作者经历和思想，感悟文中所蕴含的作者对生命的理解。 教学过程： 一、导入： 人常说“一花一天国，一沙一世界。”荷花美丽而圣洁，自古以来不少文人雅士对荷花都是情有独钟。周敦颐在《爱莲说》用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了君子高洁的品性；朱自清《荷塘月色》则以“田田的叶子、舞女的群”道出了心中淡淡的忧伤和喜悦；而当代著名学者，散文家季羡林老人在1997年86岁高龄写的《清塘荷韵》又绘出了季老怎样的思想境界呢？今天我们就一起走进季老的清塘，一赏荷韵。 二、散读课文，整体把握。 1、用简洁的语言概括文章的主要内容。 季老先生在门前的池塘撒下几颗种子，四年期待之后，终于等到了荷叶满塘、荷花盛开。 2、梳理文章结构层次。 种荷→???????????? →??????????? →祝荷 二、重点赏析，品荷之韵。 1、细读文章第6、8小节，圈划关键词句，欣赏荷花之形韵美。 （1）叶之韵：“跃出水面”、