北师大版五年级下册《百分数的认识》教案三.docVIP

百分数的认识 教学内容：教材第P64页“百分数的认识”教学目标：1.经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。2.在具体情境中，理解百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。 2.体会百分数与分数的联系与区别。 教学过程： 教学环节 主 导 活 动 主 体 活 动 作 用 一创设情境激情揭题 1.小黑板展示材料：1号队员投篮20次投进18次；2号队员投篮10次投进7次；3号投篮25次投进21次；应该选几号队员参加篮球赛 1.小组讨论、交流、汇报。 通过创设学生实际生活中的问题情境，让学生意识到为什么要学习百分数。 二、扶放结合 探究新知 2.组织引导学生讨论选拔队员的理由与根据。 3.展示黄豆种子的情况（列表出现） .看了表中的相关数据，你认为哪个品种的发芽情况最好？ 4.归纳百分数的含义。 2.在师的教导下，展开讨论、交、汇报。 3.观察、思考、小组讨论，并汇报讨论结果。 4.在理解百分数含义的基础上，举例说明。 通过问题情境，让学生知道学习百分数的必要性。在小组合作交流中感到知识的价值，感受到所学知识是自身生活的需要。 三、反馈矫正 落实双基 5.出示教材P65“读一读”“说一说” 6.我们已经初步认识了百分数，生活中还有没有百分数呢？请同学们把你在生活中找到的百分数说