第一讲信息及其类型.pptVIP

信息检索与利用 主讲人 潘定红潘定红 云南大学图书馆信息参考咨询部（本部图书馆302室） 电话:5035190 5032279 E-mail:dhpan@ / 学习目的1：寻找学习资料——快速、高效 学习目的2、查找课题相关信息——全面、准确 课题： 人文社科科研人员对电子资源的信息需求和实际利用 学习目的3、利用文献寻找和申报科研课题，撰写文献综述、开题报告、毕业论文等 对检索出的文献进行统计分析，以跟踪学术动态，尝试发现学科/专业热点问题、技术空隙和发展趋势 查全：避免重复研究，促进科技创新 查准：节省科研时间，提高工作效率 为继续学习和终生学习打下良好的基础：知识爆炸——传统的学习已不再适应现代社会，人的大脑无法也不必要容纳海量的知识，知识结构需要不断更新、充实 培养信息素质（Information Literacy）：即培养对知识信息的获取、利用、加工和创造的意识和能力 美国《高等教育信息素质能力标准》： 知道需要何种信息 有效并合理地使用所需信息源 能对所得到的信息进行评估并将其合并到自己的知识库中 有效且合法地利用所获取的信息完成并公布诸如学术论文、调查报告等任务 信息资源在科研中的作用 据美国科学基金会统计，一个科研人员花费在查找和消化科技资料上的时间需占全部科研时间的51%，计划思考占8%，实验研究占32%，书面总结占9%。由上述统计数字可以看出，科研人员花费在科技出版物上的时间为全部科研时间的60% ——美国科学基金会NSF(National Science Foundation)： 文献信息检索是科技研究不可或缺的一项工作。一项科研课题在立题之前，或是在研究过程之中，甚至是在研究完成后的成果评价等等方面，都离不开查阅有关文献资料 课程内容 （1）基础理论知识：包括文献信息的基本类型，文献信息检索的基本原理与步骤 （2）基本技能：基本的检索工具和全文数据库的使用方法，整理分析文献信息的方法 课程内容 第一讲 信息及其类型-1 第二讲 信息检索策略-2、3 第三讲 中文报刊信息检索-4、5 第四讲 外文报刊信息检索-6 第五讲 图书信息检索-7 第六讲 特种文献信息检索 第七讲 网络搜索引擎 第八讲 文献免费获取技巧与文献管理软件-8 第九讲 信息资源的分析与利用（总结）-9 主要参考书目 [1]焦玉英, 符绍宏, 何绍华编著.信息检索.武汉：武汉大学出版社，2008年，G252.7-43/3-2 [2]焦玉英, 温有奎, 陆伟等编著.信息检索新论.武汉：武汉大学出版社，2008年，G252.7/171 [3]夏立新, 金燕, 方志等编著.信息检索原理与技术.北京：科学出版社，2009.xvi, 316页.CNY39.00.G252.7/186 [4]叶晓风主编.网络信息资源检索与利用.南京大学出版社.2008 [5]谢德体等主编.信息检索与分析利用.清华大学出版社.2007 [6]马文峰主编.人文社会科学信息检索.北京图书馆出版社.2004 [7]肖珑等编著.数字信息资源的检索与利用.北京大学出版社.2003 [8]叶继元主编.信息检索导论.电子工业出版社.2003 [9]孙建军主编.网络信息资源搜集与利用.东南大学出版社.2000 平时成绩40％+期末60% 40%平时成绩：包含三次作业和出勤情况的综合考核 60%期末测试 开卷：检索报告 根据自己的论文选题或学科专业，结合课程的学习内容，提交一份检索报告（检索策略+文献综述） 如何选题 常见选题参考因素： 结合导师的研究方向/布置的题目 个人比较感兴趣 对自己工作/学习帮助较大 自己熟悉领域 容易出成果：热点、难点 对研究主题列出假设的结论 选题中存在的问题 以专业检索/太泛指的：庄子研究、论意境——当然思路可以往文献搜集、汇总方面靠：做学科综述、学术史研究，否则没有意义 课题设立缺乏可能性：大理之外的云南各地经济与行政区划研究 题目定下来以后尽量不要轻易更改。这样既可以培养钻研精神，也避免走弯路跟不上教学进度。当然，课题可以根据检索结果适当地调整或细化 初期文献阅读的目的 防止盲目的重复研究 弄清前人对该主题研究的观点或解释 识别本领域研究前沿，弄清自己研究在什么层面上有所贡献 构思论证主体的理论框架、论证技术路线及资料收集和分析方法 第一讲 信息及其类型 一、信息 南唐李中《暮春怀故人》 信息（information） 哲学家们从产生信息的客体来定义信息，认为事物的本质、特征、运动规律通过一定的媒介或传递形式（声音、文字、图象等）使其它事物感知。这些能被其它事物感知的、表征该事物特征的信号内容即为该事物向其它事物传递的信息。所以，信息是事物本质、特征、运动规律的反映。不同的事物有不同的本