2012年春大学语文水平测试串讲2012-02-192.pptVIP

1、孙武……………………………………司马迁 2、忆刘半农君 ……………………………鲁 迅 3、我的家在那里？………………………冰 心 4、牛棚杂忆（序）………………………季羡林 5、致巴特雷上尉的信……………………雨　果（法） 6、世间最美的坟墓………………………茨威格（奥） 7、关汉卿（第八场）……………………田 汉 8、哈姆雷特（第三幕第一场）…………莎士比亚（英） 9、宣州谢朓楼饯别校书叔云……………李 白 10、告白……………………………………海涅（德） 11、记张自忠将军…………………………梁实秋 12、忆傅雷…………………………………杨绛 在历史面前，这两个强盗分别叫作法兰西和-----------。但我要抗议，而且我感谢你给我提供了这样一个机会。统治者犯的罪并不是被统冶者的错，政府有时会--------------，但人民永远也不会。法兰西帝国将一半战利品装入了自己的腰包，而且现在还----------------------，炫耀从圆明园抢来的精美绝伦的古董。我希望有一天，法兰西能够--------------，----------------，将这不义之财归还给被抢掠的中国。 （英格兰 、强盗 、还俨然以主人自居、脱胎换骨，洗心革面 ） 吴王从台上观，见且斩爱姬，大骇。趣使使下令曰：“寡人已知将军能用兵矣。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斩也。”孙子曰：“------，将在军，君命有所不受。”遂斩队长二人以徇。用其次为队长，于是复鼓之。妇人左右前后跪起皆中规矩绳墨，无敢出声。于是孙子使使报王曰：“兵既整齐，王可试下观之，唯王所欲用之，-------------------也。”吴王曰：“将军罢休就舍，寡人不愿下观。”孙子曰：“王徒好其言，-------------------”于是阖庐知孙子能用兵，卒以为将。 （臣既已受命为将 、虽赴水火犹可也、不能用其实 ） 一、傅雷 二、梁实秋 三、司马迁 四、莎士比亚 将碧血、写忠烈，作厉鬼、除逆贼，这血儿啊，化作黄河扬子浪千叠，长与英雄共魂魄！强似写佳人绣户描花叶；学士锦袍趋殿阙；浪子朱窗弄风月；虽留得绮词丽语满江湖，怎及得傲干奇枝斗霜雪? （用我殷红的热血，书写我盅烈的历史。就是死了也要成为厉鬼，除掉乱臣贼子。我的热血啊，化作黄河扬子江的千层波浪，我的魂魄永远和英雄们在一起！这样来看，我比专写佳人雕窗下描花绣叶的人强啊。比穿上锦袍在朝堂上穿梭的御用文人强啊，比在歌楼妓院吟风弄月的浮浪子弟强啊。这些人虽然也留下了满江湖的华丽歌词，可怎敢和我那些敢斗狂风暴雪的傲干奇枝叶相比呢？） 孙子武者，齐人也。以兵法见于吴王阖庐。阖庐曰：“子之十三篇，吾尽观之矣，可以小试勒兵乎？”对曰：“可。”阖庐曰：“可试以妇人乎？”曰：“可。”于是许之，出宫中美女，得百八十人。孙子分为二队，以王之宠姬二人各为队长，皆令持戟。令之曰：“汝知而心与左右手背乎？”妇人曰：“知之。”孙子曰：“前，则视心；左，视左手；右，视右手；后，即视背。”妇人曰：“诺。”约束既布，乃设斧钺，即三令五申之。于是鼓之右，妇人大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也。”复三令五申而鼓之左，妇人复大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也；既已明而不如法者，吏士之罪也。”乃欲斩左右队长。吴王从台上观，见且斩爱姬，大骇。趣使使下令曰：“寡人已知将军能用兵矣。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斩也。”孙子曰：“臣既已受命为将，将在军，君命有所不受。”遂斩队长二人以徇。用其次为队长，于是复鼓之。妇人左右前后跪起皆中规矩绳墨，无敢出声。于是孙子使使报王曰：“兵既整齐，王可试下观之，唯王所欲用之，虽赴水火犹可也。”吴王曰：“将军罢休就舍，寡人不愿下观。”孙子曰：“王徒好其言，不能用其实。”于是阖庐知孙子能用兵，卒以为将。西破强楚，入郢；北威齐、晋，显名诸侯；孙子与有力焉。 分析题（举例） 分析题（举例） * 开放教育本科 大学语文水平测试串讲 蔡晓东 北京电大开放教育学院 E-mail：cxd9100929@ 大学语文复习要求 一、学习方法指导 1、介绍两种网络搜索引擎（百度、一搜等等） 2、三步阅读法 3、纵横结构人物分析法 二、仔细阅读课文 三、仔细审题 四、重视作文 第一步：直观感受，启动思维阶段 第二步：设身处地，回到历史现场阶段 第三步：名理分析，巩固、提高、反馈和迁移阶段 三步阅读法 纵横结构人物分析法 1、下定义 即该文学人物是一个什么形象 2、主要的性格特点是什么 3、该文学人物形象的意义 纵式结构 横式结构 大学语文入学测试复习范围 题型介绍 一、单选题（每小题3分，共计30分） 二、多