17中校本课程汇报材料.pptVIP

一、领导重视，严格规范秧歌艺术教育工作的管理 4、养成教育，教室走廊有诸多的好习惯的精美图画，时时刻刻提醒学生们，良好的习惯对人生的作用，良好的习惯应该从平常做起。 三、丰富学校课程和社团活动，为 秧歌文化的展示提供舞台 学校教导处牵头组织班主任制定了详实的教学计划，安排了“精彩周三”以秧歌为主的“民族文化”社团活动。学生们根据自身的兴趣选择喜欢的活动。活挥毫泼墨；活莺歌燕舞‘活古韵悠扬……整个校园随着舞动的红绸带沸腾起来 通过这一系列活动，学生真正的参与，感受到学校课程的独特魅力，形成健康的审美情趣。 积极尝试，不断开创秧歌文化的传承新领域 我们将进一步组织好秧歌等学校课程活动并进行改进和创新，以高质量的活动促进教学，提高学生的艺术水平和艺术修养，用各种学生艺术表现形式改善学校的文化氛围，彰显艺术教育特色，充分利用学校现有教育资源，不断探索、精益求精，以求在教育实践中做出更大的成绩。 潮平两岸阔，风正一帆悬！在学校课程改革的东风中，学校的各项活动蓬勃发展，胶州市第十七中学将在社会各界一如既往的关怀下，继往开来，开拓创新，求真务实，扎实工作，努力谱写教育新篇章。 * 以“秧歌”为支点，打造 精品学校课程 胶州市第十七中学是青岛市规范化学校，现有18个教学班，学生720名学生，近几年来，学校贯彻《国家中长期教育和发展规划纲要》，扎根“胶州秧歌之乡”深厚的文化土壤。 学校简介： 办学目标和办学理念： 以教育现代化、办学条件标准化、学校管理规范化左为办学目标，坚持以“一切为了学生发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和美发展”为办学理念，重视“传统文化教育—胶州大秧歌作为办学特色，积极推进学校精品课程改革，不断提高全体学生的艺术素养和综合素质、启迪智慧、陶冶情操、培养审美情趣和创新精神。 学校成立了艺术领导小组，有学校一把手亲自担纲，并在此基础上分别成立了秧歌领导小组，由分管校长直接负责；制定和完善有关规章制度，严格执行。期初有计划。期末有总结，把秧歌教育列入学校教育工作日程；制定了学校课程教育发展规划、确定近期学校秧歌教育发展的目标和实施的配套措施；努力提高学校课程教育整体水平，尤其是秧歌课程，学校致力于打造精品，努力确保此项教育工作正常有序进行，让秧歌课程成为学校的特色课程。 二、以秧歌为主线多措并举弘扬传统文化教育 首先，打造墙壁文化，让校园的每一块墙壁会说话。一是栩栩如生的秧歌人物、图文并茂的秧歌历史、发展介绍，让学生了解中国秧歌和胶州秧歌，再现胶州传统文化深厚的底蕴； 2、名言、名家、名人故事课程，让学生在“润物细无声”中感受中国文化的源远流长。 3、名校，胶州、山东中国名校激励学生从小树立远大理想 其次，多措并举推进秧歌文化的发展。学校编写了三套教材，三个级部各一套，建立三只秧歌队，教师秧歌队、学生秧歌队、班级秧歌队，要请本地的秧歌传承人作为课外辅导员，定期为全体师生进行讲座培训。我校以音乐组为主导，成立秧歌教研组，专职的宋子煜老师担任总教练。通过以上举措，全校师生人人懂秧歌、人会扭秧歌。 为了使学校秧歌特色教育工作真正落到实处，2012年开始学校把秧歌作为校本课程，并开展了丰富多彩的社团活动。2013年将秧歌作为课间舞推出，大型的课间舞尽情展现胶州大秧歌的艺术魅力。 四、以丰富的课外活动带动学校秧歌教育的全面发展。 校园艺术活动的精彩纷呈。 学校结合自身特点，每年举办综合性、多样性的艺术教育活动，“学生春秋运动会”、“感恩教育演讲” “校园艺术节”、“秧歌校园舞”、“各类试验比赛”、“手抄报”、“书法”、“绘画”、收集“马店的传说、民俗”等，在活动中学生们的参与热情很高、质量也逐步提升。 演讲比赛 象棋比赛 运动会 报告会 *