11班主任工作.pptVIP

第四部分 班主任工作技能训练 第十二章 集体教育技能训练 一、训练目的 了解建设班级集体的几个重要环节，掌握组建班级集体的主要方法；了解开展各种常规活动的内容和形式，并能实际组织开展各种活动；了解学生日常行为规范的基本要求，掌握对其训练的一般方法。 二、训练内容 （一）组建班集体的技能 1.制定班级工作计划，包括学期计划、月计划、周计划和具体活动计划。计划内容：工作任务、时间安排、实施方案及注意的问题等。 2.确立班级奋斗目标：近期、中期、长期目标。 3.选拔、培养和使用班级干部。 4.协调好正式群体和非正式群体的关系。 5.培养优良班风。 6.组织、指导班会和团队会。 （二）组织各种活动的技能 1.组织和指导学生参加课外活动，掌握课外活动的类型、形式及要求。 2.组织学生参加社会实践活动。 3.组织学生参加校内外其它集体活动。 （三）学生日常行为规范训练的技能 1.掌握学生日常行为规范的内容。 2.掌握学生日常行为规范训练的方法和要求。 （四）学生日常工作的基本原则 1.热爱尊重学生原则 2.教育性原则 3.公正性原则 4.鼓励性原则 5.发展性原则 6.差异性原则 7.民主性原则 三、训练方法、途径 1、到小学见习，听班主任介绍、观摩班、团队会等，使学生对如何组建班集体和开展集体教育，有感性认识。 2、给学生提供优秀班主任工作经验的文字、音像资料。 3、课上模拟训练。 4、教育实习期间，实习班主任工作。 第十三章 个别教育技能训练 一、训练目的 能正确处理共性与个性的关系，善于掌握学生的个性特点；有的放矢，因材施教，进行个别教育。 二、训练内容 1、了解学生的技能 （1）观察法。 （2）与学生谈话。 （3）调查访问。 2、心理咨询的技能 （1）了解学生生理、心理特点，心理障碍产生的原因。 （2）掌握心理咨询的主要方法和技能。 （3）心理咨询与一般教育相结合。 3、操行评定的技能 了解和掌握操行评定的时间、内容和方法。 4、处理偶发事件的技能 （1）应急能力。 （2）稳定局势能力。 三、训练方法、途径 1、课上模拟训练。 2、学习优秀班主任工作经验。 3、教育实习期间，实习班主任工作。 实例介绍： 1.《魏书生的差生转化奇招》（见古人伏主编，华东师大 出版社《小学班队工作原理与实践》P166）； 2.《有效班级管理十五法》（见同上P167） 3.《班主任批评学生的十种错误方式》，（见同上P109） * * *