北师大版六年级下册《分数、小数、百分数和比》教案.docVIP

第三课时 分数、小数、百分数和比 教学内容：课本45---47页的内容。 教学目的： 1、能结合具体情境，理解分数、小数的意义，认识百分数；能认、读、写小数和分数。 2、探索小数、分数和百分数之间的关系，并进行转化。 3、会比较分数、小数和百分数的大小。 4、体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。 教学重点：利用生动、具体的情境，激发学生生成知识。 教学难点：体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。 教学准备：直尺、课件 教学过程： 一、创设情境，回顾交流。 1、分数、小数的产生。 （1）课件出示情境图1，要求学生动手做一做。 （2）交流汇报自己的想法。 2、分数、除法和比的意义。 （1）出示情境图1，思考用尽可能多的方式解释3/4的含义。 （2）学生交流。 （3）老师小结。 3、分数、除法和比之间的关系。（课件出示例题） （1）学生结合例题说一说； （2）师小结三者间的共同点； （3）用一个等式表示三者间的关系； （4）三者间的转化练习。 4、数位顺序表（课件出示十进制计数法的表） （1）学生在46页独立填写； （2）汇报交流； （3）回顾相邻计数单位间的坦率。 二、巩固应用，解决问题。 1、课本46页第1题。 （1）你了解到了什么？有什么意义？有什么体会？ （2）进行数的作用及节约用水教育。 2、课本46页第2题。 （1）汇报课前收集的数据