北师大版六年级下册《反比例》学案.docVIP

初中数学导学案 班级 姓名 学号 学科 数学 编制人 朱全国 审核人 朱全国 教学案编号 课型 新课 课题 反比例 课标要求 1.结合丰富的实例，认识反比例。 2.能根据反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成反比例。 3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。 重点难点 认识反比例，能根据反比例的意义判断两个相关联的量是不是成反比例。 教学过程设计 设计意图 结合生活常识认识反比例 1、当我们换零钱时我们会发现100元换成1元的要100张，换成2元的要50张，换成5元的要20张……说明：面值扩大，所换张数反而 。面值缩小，所换张数反而 。面值和所换张数是两种相关联的量，所换张数是随着面值的变化而变化的。面值和所换张数对应的两个数的积总是一定的。 2、王叔叔要去游长城,不同的交通工具所需时间如下,请把表填完整。 自行车 公共汽车 小汽车 速度/千米 10 40 80 时间/时 12 速度和所需时间是两种相关联的量，所需时间是随着速度的变化而变化的。 速度和所需时间对应的两个数的积总是一定的 速度扩大所需时间反而 ，速度缩小所需时间反而 。 面值×所换张数 ＝ 总钱数（一定） 速度×所需时间 ＝ 路程（一定） 概念形