商务英语口语单元.ppt

商务英语口语单元设计 外语教育培训学院 王超 Contents ●设计思路 教学内容： 以对“公司介绍”的行业标准为依据，设计和展示了在进行公司介绍时学生所应具有的英语专业词汇、表达、和标准等；以求学生在完成本单元学习后，能够独立 有效地完成“公司介绍”这一典型工作任务。 教学方法： 为了培养学生在完成典型工作任务时的独立能力和团队合作能力；并且营造出真实的工作环境，本设计中采用了头脑风暴法、讨论法、引导式教学法、情景教学法等丰富、多样的教学方法。 教学过程： 教学过程主要采用“教-学-做”一体的新型教学模式。目的为的是学生在学习，练习后，能够独立完成给定公司的英语介绍。 ●教学目标 ●教学过程 ●教学过程（教） ●教学过程（教） ●教学过程（学） ●教学过程（学） ●教学过程（做） ●教学过程（做） ●教学特色 Company Logo * LOGO 设计思路 1 教学目标 2 教学内容及过程 3 教学特色 4 情感目标 能力目标 知识目标 重点、难点 能够熟练掌握英语听，写的能力； 独立完成公司的英语介绍。 熟练掌握公司介绍基本句型； 及相关词汇。 重点：公司介绍相关句型、词汇。 难点：翻译能力，和独立完成 公司英语介绍的典型工作任务。 培养学生自信心， 为职场实践打下基础。 独立完成公司英语 介绍的能力 做 学 教 项目组的确立： 将本班学生分成若干 项目组（5-6人/组， ） 导入 每组抽取公司介绍英语范文，对给定范文进行讨论、分析，得到公司介绍中所具备的基本因素，（讨论法、头脑风暴法） 各项目组 对其他组的分析成果进行补充 展示本组的分析成果 派出代表 进行最终总结 对学生的分析进行引导 教学方法：引导式教学 Text Text 教师 各项目组抽取 任务卡片 分析得出本公司 所符合公司介绍 基本要素的 典型特征 分析总结本组 公司所独有的 特征和相应 英语表达 把上述两者进行 结合，并呈现 文字表达；同时 全组进行讨论 修改 各组派出代表 进行成果展示 学 布置实习项目 布置考核项目 对各组所描述公司的特性 及英语表达进行补充总结。 Text 教师 1 各项目根据老师 布置的考核项目， 对考核项目中 的公司进行英语 介绍。 2 各项目组派出代表进行成果展示。 3 各组进行相评；教师进行点评。 实践项目 考核 （20%） 课堂表现（10%） 出勤（10%） 考核 课堂考核 （60%） 采用‘教，学，做”一体 的教学模式，并在教学过程中 体现以学生为主的教学特色。 基于相关岗位的典型工作 任务设置教学内容。 实现生生互评，同时实施以 平时考核为主的考核方式。 特色 Company Logo