北师大版四年级下册《包装》教案之四.docVIP

“包装”教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）四年级下册第44——45页“包装”。 教学目标： １.能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用； ２.学会用竖式计算小数乘法，并培养估算习惯； ３.能用小数乘法解决一些实际问题。 教学重点： 掌握小数乘法的计算方法。 教学难点： 理解小数乘法的算理；并能运用这一知识解决一些实际问题。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 口算和复习旧知。 口算。 听程老师说咱班同学口算能力很强，我有点怀疑，出了几道题想考考大家，敢接受挑战吗？口算前先听清楚老师的要求，好吗？第一：读出算式；第二：声音响亮。能做到吗？来看第一组口算：２×３＝　　２×０.３＝　　０.２×０.３＝　　第一组口算有三道题，它们就像葫芦兄弟一样，不能分开，所以说回答的时候也需要三个同学配合回答，这样自觉地站起来三个同学来配合回答吧！ 第一组同学配合的真默契，算得既正确又快。来看第二组口算：１２×２＝　　０.１２×２＝　　０.１２×０.２＝　　哪三个来配合？能比它们做的更好吗？两组同学表现的都不错，最后还有三道题，我们一块儿来说，好吗？注意回答的时候要整齐！口算确实不错，老师真得很欣赏你们！ （２）下面我们学习新知识，俗话说得好，“温故而知新”先来复习一下旧知识吧！说一说下面各题的积是几位小数？０.９６×７　　０.０１×０.０１　０.０２