苏教版《科学》四年级（上）教案 .docVIP

　　苏教版《科学》四年级（上）教案 [苏教版《科学》四年级（上）教案]苏教版《科学》四年级（上）教案第一单元 我们周围的空气1、空气的性质第一课时一、教学目标 1.学习用观察，实验，比较，概括等多种方法证明空气的存在，苏教版《科学》四年级（上）教案。2．能比较水和空气的异同。3．知道空气是气体，具有占据空间，有质量，能被压缩等性质。4. 知道压缩空气有弹性，了解压缩空气在生产生活中的应用5．能做简单的压缩空气探究性实验。二、教学重难点认识空气的性质，探究压缩空气的力量。三、教学准备水槽、透明的杯子、塑料袋、矿泉水瓶、气球 、注射器纸、细木棍一根等四 、教学课时2课时教学过程一、导入新课 1.现在，我们一起猜个谜语好吗？“看不见、摸不着，没有颜色没味道，你的身边常围绕，动物植物都需要。”——（教师出示迷面，生猜。（展示一只空塑料瓶）瓶中有什么？ 2.学生回答。 3.谈话：不错，谜底是空气。那么请同学们想一想，关于空气我们已经知道了什么？你还想知道些什么？4. 学生提问。5.谈话：今天我们就来解决这些问题。先让我们来研究一下空气是怎样的一种物质。（板书课题）二、探究空气是否占据空间1．提问：这是一只气球，你们能把它吹大吗？（出示气球在瓶里的实验装置）如果我们来吹这个气球，能把它吹大吗？2．学生假设。3．推选几位同学来试一试。4．讨论：气球为什么吹不大？5．小结：瓶子里的空间被空气占据