北师大版四年级下册《精打细算》教案之六.docVIP

精打细算 教学目标： 1.结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会小数除法的意义。 2.利用生活经验和已有的知识，经历小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。 3.应用小数除以整数的计算方法，并能解决生活问题。 重点难点： 正确掌握小数除以整数的计算方法，并能解决生活问题。 教学媒体： 小黑板、投影仪、挂图等 教学过程： 一、创境激疑 师：（出示两张超市的宣传海报）同学们，知道这是什么吗？这是几天前老师在街上接到的超市宣传海报，我们来看看这两家超市牛奶的价格，谁来将它们的价格分别读出来？ 生：甲超市的牛奶五袋11.5元，乙超市搞促销买五袋12.9元送一袋。 师:我们买东西的时候要学会精打细算(板书课题),现在请同学们帮我算一算到底买哪家超市的牛奶才比较划算？为什么？ 二、互动解疑 1．通过估算，引出准确计算的必要性。 2．你能估算出甲超市一盒酸奶大约多少钱吗？并说说你是怎样估算的？ 3．你是怎样列式？ 4．尝试计算，提出问题。 5．尝试解决问题。 请①小组代表汇报你们讨论的结果。 ①组汇报：我们觉得可以将11.5扩大10倍，将小数变成整数，然后再计算，得数再缩小10倍。 师：先扩大被除数再缩小商相同的倍数，结果不变。是不错的方法。还有不同的方法吗？ 请②小组汇报：先将11.5的小数点遮住，看成是115÷5，计算出结果，然后再商的位置点上小数点。 师：你觉得商的小