北师大版四年级下册《街心广场》教案之二.docVIP

街心广场 教学内容北师大版数学四年级下册第42页—第43页，主要内容是“积的小数位数与乘数的小数位数的关系”。教学目标1．结合具体情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。2．让学生在比较中学会观察，学会总结。3．渗透科学的思维方法。 教学重点探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。教学难点探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。教学策略通过创设情境通过复习整数的乘法来激趣学习小数的乘法通过扶放结合探究积的小数位数与乘数的小数位数的关系教学准备图片，纸卡。教学设计教学环节 主导活动 主体活动 设计意图 一、创设情境 激趣明标 1出示一张测量表：这是小强学习测量以后，课外测量的几组数据。你能根据这些数据算出它们的面积吗？ 街心广场 长30米 宽20米 花 坛 长3米 宽2米 地 板 砖 长0.3米 宽0.2米 教师根据学生的汇报，板书出3个算式： 学生独立列式计算后，汇报。 街心广场： 30×20=600（平方米） 花坛： 3×2=6（平方米） 地板砖： 0.3×0.2=？ 利用数据直接引入课题。 学生较快地进入学习状态。 二扶放结合探究新知 1讨论：街心广场和花坛面积之间有什么关系？它们的长与宽之间又有什么关系？ 总结：长与宽都扩大到原来10倍，面积扩大——100倍；长与宽都缩小到原来10倍，它的面积就缩小到原来的100倍。缩小到原来的100倍也可以说是缩