北师大版小学数学第三册第二单元教学设计.docVIP

第三册第二单元教学设计 刘伟杰、徐春红、谢敏珊、钟雪莲、刘家容、钟银鹰、阮蕾 教材分析： 本单元知识是学生在初步了解乘法的意义和掌握连加计算方法的基础上学习的，这是乘法运算的基础。教材通过“五环旗”这一情境，学习5的乘法口诀，这是学习乘法口诀的开始，教材把它作为起始内容，符合学生的认知特点，学生学起来比较容易，因为平时学生最喜欢用手指计算，并明白有规律数数对学习乘法口诀的帮助。教材再通过“做家务”、“需要几个轮子”、“小熊请客”这几个学生常见的生活实际出发，进而学习2、3、4的乘法口诀，并通过“摘桃子”比赛、“可爱的小青蛙”、“回家路上”等巩固学生所学习的乘法口诀，并进行爱国主义教育、爱护有益动物的教育等。教材安排在学生的生活实际中学习新知识，培养主动获取知识的能力，增强学习的积极性，并为学习6—9的乘法口诀和发展学生的口算能力打下坚实的基础。 学生情况分析： 学生已经初步了解乘法的意义和掌握连加计算方法，刚开始接触乘法口诀，学习欲望十分强烈。因为个别学生已经在家长的教育下，会背诵1~5的乘法口诀，但不明白乘法口诀是怎样编制出来的；大部分学生还是第一次接触，这造就了学生学习水平的不平衡，给教师的教学带来了一定的难度。教材从紧密联系学生的生活实际入手，引导学生自觉投入到学习活动。在活动中引导进行小组讨论和交流，探索规律，使不同的学生得到不同的发展。 单元教学目标： 通过生动活泼的教学