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Webquest教学设计案例 ——黄河的变化 * 传媒091班 13号 雒小兰 * 一、导言 * 二、任务 * 三、资源 * 四、过程 * 五、评价 * 六、结论 一、导言 描述：黄河既是中华民族的摇篮，又是一条多灾多难的祸河。在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，气候温暖，森林茂密，土地肥沃，自然条件优越，尤其是下游一带可以与今日的江淮流域媲美。那么，黄河又是怎样由“摇篮”变成“祸河”的呢？这就是我们今天要一起探讨的问题——黄河的变化，即走近黄河、认识黄河、保护黄河。 江水涛涛、奔腾不息的黄河！ 土地肥沃的黄河流域 二、任务 首先，在课前让学生先自学课文《黄河是怎样变化的》，了解黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，树立保护大自然、保护环境的意识。 然后，自由组合成4个小组——文学组、地理组、环保组、历史组，各组分别对黄河进行研究，搜集有关黄河的资料，最后用自己的语言形成一个统一的研究报告。为了使你的报告更容易让别人看懂，请多用图片、动画和视频来表达报告内容。 1、文学组：搜集、整理黄河的相关文学资料，即关于黄河的美文、散文、诗歌、小说和歌曲等。 2、地理组：搜集、整理黄河的相关地理资料，即关于河流方面的专业术语（如：流域、河道、河床、悬河、沉积和水土流失等），黄河的源头、自然景观和流经的地形区、省市等。 3、环保组：搜集、整理黄河的相关环保资料，即黄河的现状、主要灾害、发生原因及治理方案等。 4、历史组：搜集、整理黄河的相关历史资料，即黄河由“摇篮”转变为“祸河”的过程，关于黄河的神话、传说，黄河流域的民俗风情和自然环境的变化。 以下是一些关于黄河的资源 1、黄河网，提供比较全面的关于黄河的新闻、经济、水文、文化、历史、气候、水利工程和保护等方面的资料。 / 2、黄河水文网，介绍黄河的水文情况，提供黄河的水文新闻、图片、视频、大事记等资料。 / 3、黄河生态网，介绍关于黄河生态的新闻、工程、水保、水资源以及黄河流域的风土人情、山水名胜等。 / 4、中国黄河网，从经济、文化、历史、环保等多个角度介绍黄河。 / 5、河洛文化网，介绍从时讯、历史、姓氏、艺术等方面黄河与洛河交汇区的文化。 /heluo/default.htm 6、黄河文明与可持续发展研究中心，介绍对黄河文明、民俗、经济和生态的研究情况。 / 7、黄河勘探规划公司，提供黄河的规划、测绘、科研等信息。 / 8、介绍关于黄河的早期传说、最初的记载、河源风貌等方面的知识。 /shj19.htm 除了上述资源，还可以通过利用“关键字”（如黄河、黄河污染等）检索资源，再根据各自的选题筛选出相关资料，下载文字、图片或者影音等资料。 首先，各小组成员进行角色分配，明确各自的任务，约定联系方式，便于随时交流。 其次，各成员在准备上网收集资料前，先在电脑里新建一个文件夹，把你即将搜集到的有用资料都放入这个文件夹中。 然后，筛选、下载资料：各成员根据任务搜集资料，时常核对一下你的研究任务所需的资料是否齐备、证据是否正确充分。收集资料的工作做好了，撰写研究报告时就会更顺利。 　　最后，整理、编辑资料：将各成员的资料共享出来，供小组讨论交流，并制作成一个图文并茂的有声有色的电子文稿，形成统一的研究报告。特别注意的是，要能提出你自己的见解和意见。 第五，分组汇报展示，指导评议修改。在交流过程中，对别人的报告要认真听、多思考，提出有价值的质疑，在争论中完善对地震的认识。 第六，教师总结：就各组的汇报成果，做一个简要的评价，并总结黄河的变化及引导学生投入到保护黄河、保护自然环境的行动中。（虽然把绿色染上黄土高原，把清白赋予黄河水，目前还是一件很难办的事情，然而，从我们开始、从身边的小事做起，为保护自然环境尽自己的一份绵薄之力，相信环境一定会改善、黄河一定能治理好！） 可以从以下几个方面，进行自我评价、小组互评和教师评价，实现交流与共享，以改进自己和小组的研究工作。 即从内容、参与讨论、分工合作完成任务、搜集资料的丰富准确性、问题的解释与证据的引用、报告撰写、提出的见解、创造性、演示文稿等方面进行评价。 对研究做了精辟的阐述，提供了许多可能的解决办法 对黄河的变化有许多做了详细的说明，并提供了许多建议【 回答了布置给角色的所有问题，还包括许多有趣的事实 常常和组员合作 不要别人提醒，总是做布置的工作 完成了角色的所有职责 收集了大量的信息，都与主题有关 典范 对研究的阐述有逻辑性，还有几个可能的解决办法 对黄河的变化有许多做了详细的说明，提供了几个建议 回答了多数布置给角色的问题 有时和组员合作 常常做布置的工作，难得要提醒 差不多完成了所有