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普通话的概念 以北京语音为标准音、 以北方方言为基础方言、 以典范的现代白话文著作为语法规范的 现代汉民族共同语。 普通话水平测试的性质 是语言运用能力的测试，主要是侧重语言形式规范程度的测试，不是语言知识的测试，也不是表达技巧的测试，更不是文化考试。 普通话水平测试采取口试的形式，所要测试的语言能力主要是从方言转到标准语的口语运用能力。 一级甲等 朗读和自由交流时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。 二级甲等 朗读和自由交流时，声韵调发音基本准确，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词语、语法极少有误。 一级乙等 朗读和自由交流时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调错误。 二级乙等 朗读和自由交流时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、送气不送所音。部分声母区分不清，丢介母、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。 计算机测试流程演示 测试流程 测试总体流程 准备考试 考生以纸制试卷准备考试，时间为10分钟；准备结束，进入测试机房正式测试，考生将纸制试卷上交给工作人员 测试过程——佩戴耳机 考生在测试机房坐下，首先按正确方式佩戴好耳机，然后点击“下一步” 测试过程——输入准考证 考生根据计算机提示，输入准考证号后4位数字，输入完成，请点击“进入”按钮 测试过程——信息确认 计算机屏幕自动显示考生报名信息，考生进行确认。如准考证号和姓名无误，点击“确认”；如信息存在问题，点击“返回”重新输入 测试过程——试音 根据提示，考生朗读计算机显示的句子，如：我叫×××，我的准考证号是××××。 测试过程——第一题 考生根据语音提示开始考试，第一题考完，考生无需等待，直接点击“下一题”进入第二题测试 测试过程——第二题 考生根据语音提示开始考试，第二题考完，考生无需等待，直接点击“下一题”进入第三题测试 测试过程——第三题 考生根据语音提示开始考试，第三题考完，考生无需等待，直接点击“下一题”进入第四题测试 测试过程——第四题 考生根据语音提示开始考试，第四题考完，考生点击“提交试卷”结束考试 结束考试 考试结束，考生离开考场 普通话学习网 普通话学习网 口腔结构图 声 母 表 b p m双唇 f齿唇 d t n l舌尖中 g k h舌根 j q x舌面 zh ch sh r舌尖后 z c s舌尖前 y w 韵 母 表 a o e i u ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 发音时，声带绷到最紧，始终没有明显的变化，保持高音。 发音时，声带从不松不紧开始，逐渐绷紧，到最紧为止，声音由不高不低升到最高。 声音由较低到最低，最后在极短的时间里升到较高。单独发一个音节时，上声的音长在普通话的声调中是最长的。 发音时，声带从紧开始，到完全松弛为止。声音由高到低。去声的音长在普通话的4个声调中是最短的。 单音节字词 读准单音节字词就是要把每个音节的声母、韵母、声调都读对。韵母，韵头要分清，韵尾要收好，方言区的人尤其要分清平翘舌音和前后鼻音。在训练时我们还要注意多音字的不同读音，区分形近易混的字词，记住一些难读的字词。 　 单音节字词 读双音节词语时，除了读准每个音节的声、韵、调外，还要掌握变调，轻声和儿化韵的读音。 多音节词语 三、朗读短文 （一）计分标准 1.语音错误，每个音节扣0.1分。 2.声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5、1分。 3.语调偏误，视程度扣0.5、1分、2分。 4.停连不当，视程度扣0.5、1分、2分。 5.朗读不流畅，视程度扣0.5、1分、2分。 具体要求：1.不凭借文字材料，表达口语化2.语音标准规范3.遣词造句准确规范4.内容丰满，紧扣话题5.语速适中，流畅自然 语音标准规范这一项要求占到25分。它指的是整段话所表现出来的语音系统要正确规范。这里包括有正确掌握轻声、儿化、变调，双音词的轻重音格式，句子的停顿、重音、句调等。 所谓自然，就是不要背稿，要口语化，语调柔和，语气亲切，听感好。在词语选择方面，应选择贴近生活的口语词汇。 所谓“流畅”，就是不能有较长时间的停顿和无意义的重复。在说话时应尽量避免使用长句、复句，更不可刻意追求词语的华美