小一班主题小结《我》.ppt

我 小一班2014—2015上学期主题小结 教 师：黄海蓉 吴晨妮 保育员：薛沙温 主题由来 从家庭来到幼儿园，对幼儿来说到底意味着什么？他们要进入集体生活，要学习和同伴交往，要跟同伴一起互动，要开始他们社会生活的第一步。在这个小小的社会里，无论幼儿有怎样的表现，他们的反应都是适应新环境时可能出现的现象。如何帮助幼儿尽快地熟悉环境，适应集体生活，对集体产生安全感，进而喜欢幼儿园呢？这是老师和家长们共同的话题。 因为幼儿的学习方式是很特别的，他们很容易用自己的感官去接触事物，进而产生心灵的感受。从幼儿踏进幼儿园开始，他们就可以通过各种活动感受幼儿园的人、事、物，熟悉幼儿园的环境；通过游戏和活动逐渐适应集体生活，学习了解一日生活的基本规则；通过与同伴亲密接触来探索自我和他人的关系，学习运用身体动作进行沟通与创造。故，《我》这个主题活动，意图让孩子们通过对《小小的我》和《大大的我》的了解与对比，从中获得一种独特的经验，用自己特有的方式探索一个新的环境，学习用快乐的情绪与周围的人、事、物亲密接触。 主题预设目标 1、能高高兴兴地上幼儿园。 2、熟悉伙伴，体验与教师、同伴相处的快乐及共同生 活的乐趣。 3、认识身体各个部位的名称。 4、知道自己的性别，能区分男、女。 5、学习洗手、入厕、进餐等方法，提高生活自理能力，初步养成良好的 生活习惯和卫生习惯。 6、喜欢参加活动，养成初步的安全意识。 7、愿意和同伴、教师交谈。 8、喜欢听故事、学儿歌。 9、愿意向别人介绍自己。 10、逐渐适应幼儿园生活，积极参加活动。 11、初步了解并遵守幼儿园的日常生活规则、游戏规则。 12、初步探索新玩具的玩法。 13、尝试将玩具进行简单的分类。 14、学习用小实验的方法验证猜想。 15、感受幼儿园环境、生活中的美。 16、愿意参加艺术活动，感受艺术活动的快乐。 主题网络图 《小小的我》 （一）刚出生的我 1. 哇哇哇，我来啦 2. 我的五官 3. 神秘的脚印 4. 学走路 5. 我有一双小小手 6. 情绪面面观 7. 你的名字，我的名字 8. 我的最爱 9. 我的家人 （二）我上幼儿园啦 1. 高高兴兴上幼儿园 2. 幼儿园的一天 3. 认识我自己 4. 嗨，你好 5. 男孩女孩 6. 我和你不一样 7. 你是我的好朋友 《大大的我》 （一）能干的我 1. 耳朵真有用（比比谁会听） 2. 辨气味 3. 有用的眼睛 4. 我要拉粑粑 5. 谁在我的头上拉粑粑 6.我会上厕所 7.小牙刷 8.学洗澡 9.我是劳动小能手 10.我是大力士 11.我最勇敢 12.我会收玩具 13.我爱喝水 （二）懂事的我 1. 小孩不哭 2. 好孩子不要妈妈抱抱 3. 轻轻 4. 宝宝从小有爱心 5. 我会分享 6. 护蛋行动 7．感恩的心 8. 老师像妈妈 （三）我会保护我自己 1. 幼儿园安全 自己物品自己用 吃饭安全要注意 睡觉安全比一比 保护嗓子有一套 2.家庭安全 阳台玩耍要注意 安全清理打碎物品 这些物品不安全 不让眼睛受伤害 3.公共安全 乘车安全 戏水安全 动物园 会说话的标志 4. 安全自救 小小的我 主 题 墙 __哇哇哇、我来啦…… 可人的小baby、可爱的小衣服、好玩的小玩具、让人爱不释手的小奶瓶、还有宝贝成长的小足迹……，让孩子们在自己熟悉的氛围中安抚了分离的焦虑情绪，轻松自然地进入我们的主题活动。 主 题 墙 __ Baby tree 茂盛的树冠上悬挂着一张张 胖乎乎的小脸蛋，有笑眯眯的、 有眼泪连连的、有做鬼脸……， 胖乎乎、可爱极了，让人看了就 想抱抱他、亲亲他。看一看、 猜一猜，他们会是谁呢？ 主 题 墙 __我穿的…… 小肚兜、连体衣、小帽子、小手套、小鞋子……，一件件孩子们小时候穿过的小服装，和孩子小时候的照片张贴在一起。《我长大了》活动中，孩子们穿穿看中感受着自己身体的变化。 主 题 墙 好玩的玩具总是孩子们的最爱。小摇铃、声响玩具、毛茸茸的娃娃……，经常吸引着孩子们在活动间歇、离园时间里与同伴 们在这里聚 集、分享。 __我玩的…… 主 题 墙 各种材质的小勺子、功能不一、不怕摔