高考语言表达之对联2016课件.ppt

题型初体验 * * * 手中那点工资，勉强够我糊口 眼下这般房价，简直逼人跳楼 忍可无忍 高考专题复习语言表达之 授课人：黄 亮 １、词序修改式 ２、自由整合式 3、 情景选择式 4、 据事对句式 5、 据事拟写式 6、 内容概括式 7、 鉴赏分析式 １、词序修改式 这种题型的设题模式是，将一副对联的上联或下联的结构打乱，要求考生根据给定的上联或下联的结构特点，重新整合被打乱的上联或下联，使整副对联对仗工整。 例1：?下面这副对联的下联结构已被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整。　　上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看绿树池边，此间有舜日尧天。 例2：下面这副对联有明显对得不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。　　 上联：纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞　　下联：览胜抒怀水木清华万类荣 登阁纵目 水清木华 练习1：下面的上联已经被打乱，请根据下联适当整理。 ???? 上联：井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断； ????下联：鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。 改后上联: 井冈山，青山起伏，峻岭绵绵； ２、自由整合式 这种题型的设题模式是，将一副对联的上联和下联的结构全部打乱，要求考生根据对联意蕴和修辞的要求，重新整合被打乱的上联和下联，使整副对联对仗工整。 例3：将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（09安徽卷第19题） 芝兰绕阶? 黄牛耕地 ?翠柳迎春 ?桃李满园 千里绿???春绣锦???座凝香??万山金 ⑴新春对联 ： ⑵教师办公室对联： 例4：用下面的短语组成两副有关春节和端午的对联。要求：上下联各为7字，语言连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。（ 2014山东卷第18题《高考调研》P45 ） 门上桃符??碧波竞舟??江边柳线??青艾驱瘴??? 迎春绿???十里欢???耀眼红???千家乐 春 节：江边柳线迎春绿??门上桃符耀眼红 端午节：青艾驱瘴千家乐??碧波竞舟十里欢 练习2：下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授； 下联（已被打乱）：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐四方。 下联调整为： 十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。 3、 情景选择式 这种题型的设题模式是，情景已经给出几幅完整的对联，然后要求 考生按照对联的内容配送给相应的对象。 例5：学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联 ，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。（在答题卡相应位置上填写序号）（ 10年天津卷第22题 ）① 现出庐山真面目??? 留住秋水旧丰神???② 藏古今学术??????? 聚天地精华③ 常向秋山寻妙句??? 又驱春色入毫端④ 天涯雁寄回文锦??? 水国鱼传尺素书⑤ 看我非我，我看我，我也非我?????? 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁答案：戏剧社【 】文学社【 】摄影小组【 】 ⑤ ③ ① 练习3：为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是（ ） A 志远天高，春风杨柳麓山青???? B 情深海阔，夏日荷花潇江红 C 气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞???? D 身正才卓，冬雪松竹衡岳高 4、 据事对句式 这种题型的设题模式是，提供一个背景事件，并根据背景事件提供上联，要求考生根据背景事件写出下联。 例6?杨利伟首航太空，圆了中国人的千年飞天梦。某报举办了一个征联活动，上联是“英雄飞太空，国人兴奋”，请你围绕这一事件对出下联。 参考?①佳音传神州，世界震惊? ②梦想越寰宇，神州沸腾? 上联：英雄飞太空，国人兴奋下联： 上联：英雄飞太空，国人兴奋下联： 例7：补写下列有关节日的两幅对联。注意：①内容与节日有关②可以不考虑平仄。?（2012四川卷第19题） （1）端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 下联： （2）中秋 上联： 下联：明月千里寄相思 闻粽香犹思屈子忠魂 清风一缕拂丹桂 练习4：下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。 上联： ，弃之可惜； 下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。 5、 据事拟写式 这种题型的设题模式是，提供一个情境，