教师培训：教学管理细则.pptVIP

安顺开发区三联学校 教育教学常规管理细则 7——9年级8课时。思品：1——8年级5课时；9年级6课时。科学3——6年级4课时。历史4课时。生物3课时。地理4课时。物理8年级5课时；9年级6课时；化学5课时。体育每年级4课时；音乐1——5年级每年级3课时；6——8年级每年级2课时。美术1——5年级每年级3课时；6——9年级每年级2课时。信息每年级2课时。 （2）、依据新课标，按照不同的学科特点。做到“四备”即备课标、备教材、备学生、备教法。大致要求8 有：有课题、有目标（三维目标）、有重、难点、有课时安排、有教学准备、有教学方法和过程、有板书设计、有教学反思（后记）。同时，备课要按贵州省《法制教育与学科教学》要求内容渗透法制教育。 （3）、教案要简明扼要，有实用性、可操作性强。既不要过于繁琐，也不要过于简单，流于形式。 语文：分课时备。一篇课文备一个总目标（即三维目标），重、难点，其余备课时目标、教学内容、教学过程。 数学、英语、物理、化学可以一个单元备一个总目标（即三维目标），重、难点，其他新授课一节一备，每节必须有课时目标、重、难点，教学内容、教学过程。 《品德与生活》、《品德与社会》、《思想品德》、《科学》、《地理》、《生物》、《历史》一单元备一个总目标（即三维目标），重、难点。其他课时备课时目标、教学内容、教学过程。体、音、美、信息等按教材进度分年级备，要求有目标、重点、内容、过程。 （4）、教学反思（后记），语文一篇课文教学后写一次；其他学科一单元或一小节写一次。 二、授课。 1、课堂教学是实现教学目标，完成教学任务的主要途径，大力实施“减负、增效、提质”，向课堂40分钟要质量。坚持做到教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标的教学原则。深化课堂教学改革，积极学习和借鉴外地的先进教学模式，努力探索适合我校实际的课堂教学模式，形成自己的特色。促进教师由无效课堂向有效课堂转变，由低效课堂向高效课堂转变，由传统型向创新型转变，由经验型向科研型转变，提高课堂教学的效率。 2、基本要求： （1）、课前准备。上课前准备好教学必须的资料及教具，提前2分钟侯课，检查学生是否准备好必备的学习用品，需要使用多媒体的，课前调试好。 （2）、课堂教学。出示学习目标，让学生明白本节或本课要掌握的内容、要完成的任务。上课做到目标明确，内容准确；结构合理，方法恰当；抓住重点，突破难点；激发动机，注重参与；精讲多练，讲练结合；教态自如、语言流畅；充分体现主体与主导的关系，体现合作、探究、自主学习的原则。 （3）训练巩固，检测提高，力求做到堂堂清、周周清、月月清。 （4）教师上课仪表要端庄，衣着要整洁，做到8不准：不准迟到、早退、拖堂；不准接打手机；不准酒后进教室和在课堂内吸烟；不准坐着讲课；不准私自调课；不准体罚和变相体罚学生；不准会客；不准满堂灌、满堂放、满堂练。 三、作业。 作业是对教师教学、学生学习信息的检查与反馈，因此，作业要根据学生实际精心设计、分层要求，要有代表性、针对性，有坡度。作业数量要达标，质量要高，份量要适中，落实“减负、增效、提质”的工作要求。作业做到有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠。具体要求： 1、作业数量要求： （1）、语文一课一次练习，一单元一次检测；低年级听写、写字一课各一次；3—5、7—8年级每学期精批细改书面作文不少于8篇，6年级、9年级可适当增加作文量。小学生小作文（练笔）每大周不少于2篇，初中生不少于3篇。两个毕业班还可以适当增加课外阅读和写作的训练量。 （2）、数学、英语作业要求一天一次练习（每大周练习不少于10次），一单元一次检测,英语要求有听写、听力方面的练习，六年级以上要求每大周有一次书面作文训练；物理、化学每课时一次作业，一单元一次检测； （3）、思品、品社、科学一课一次练习，一单元一综合练习（一、二年级无作业）。生物每节一次作业；地理、历史根据进度完成填充图，也可适量布置书面作业。 （4）、美术每课后布置一次作业，有绘画、小制作、手工等，并注意收集整理，保证学校大型活动有较高质量和水平的美术作品展示。 （5）每大周假语文、数学、英语、物理、化学学科必须布置适量的作业，教师要督促学生完成，并要求家长在作业本上签字，教师要及时检查学生大周假作业完成情况，中小学部教务处周一、二要抽查记载。 （6）学校实行主课（毕业班除外）一科配一种教辅资料，凡学校征订的必须全做全批全改，中小学部教务处常规检查时进行量化。学生自己购买的教师可以选择性批改，检查时可计入教师的工作量。 2、作业批改要求： （1）加大作业的训练力度，提高知识的巩固率、准确率。各科根据学科特点，每节留至少8——10分钟左右时间学生课堂练习，尽可