读写结合《威尼斯小艇》教学反思（金伟） .docVIP

　　读写结合《威尼斯小艇》教学反思（金伟） [读写结合《威尼斯小艇》教学反思（金伟）]读写结合《威尼斯小艇》教学反思 金伟 《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温的一篇写景散文，读写结合《威尼斯小艇》教学反思（金伟）。课文通过介绍小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的异国风情。文章从三个方面展开内容，层次清晰、重点突出，是对学生进行“抓住事物特点、把人的活动同景物风情结合起来描写”的表达训练的好例子。 本课内容浅显，文字优美，因此在教学中以学生的自主学习作为主线，让学生根据兴趣自由选择相关段落展开自主研读，然后通过对重点段的读、悟、议，在自主和谐的氛围中完成教学目标，教学反思《读写结合《威尼斯小艇》教学反思（金伟）》(..)。 （1）学习课文第２、３自然段，引导学生通过自由读、说体会、悟写法、想象、有感情朗读等具有层递性的训练，领悟作者抓住了小艇的哪些特点写，体会作者运用比喻表现特点的独到之处。 （2）在引导学习“船夫驾驶技术高”的段落的教学中，教师通过点拨指导，组织讨论，集中评议等办法引导学生读书，力求使学生理解文本内容并读出感情。课堂上学生的思维被启动了，积极开动脑筋，参与评说，充分展示了学生自主学习的能力。 （3）教学课文第５、６自然段，注重了说话的训练。在学生朗读了第5自然段的基础上，让他们按照课文的句式说说还有谁会乘坐小艇干什么，从而激活学生思维，训练口语能力表达。在最后一段的教学中，教师则注重情境的创设，利用多媒体课件使课堂上呈现出威尼斯夜寂静的美的氛围。这里，教师侧重于对学生情感的调动，让学生畅谈威尼斯的夜晚是怎样的，感受其“静”的美，随后通过朗读展示这种美。 在学生充分了解课文内容、领悟写法的基础上，开展了小练笔的训练，目的是使学生掌握如何抓住事物特点、采用动静结合的手法进行表达。小练笔所选择的内容也是学生所熟悉的景物，这样也在一定程度上降低了写作难度。这虽然落实了训练点，但课堂上学生只是初步感受到了作者的写法，一部分学生并不能自觉地把这种方法内化，从课后部分孩子的习作可以看出，依然有学生没有完全掌握这样的表达方法。 读写结合《威尼斯小艇》教学反思（金伟）2　　第2篇 论党的建设结合目前的反腐倡廉措施 　　〖预览〗大家好!我叫×××，来自化工公司，很高兴今天我能站在这里和各位共同交流一个古老而又崭新的有关廉洁的时代话题。今天我演讲的题目是《廉洁从业铸辉煌》。大家一起床，就要梳妆打扮，在镜子前，我们容光焕发，呼吸一口清晨的新鲜空气，我们豪气走出家门。廉洁就象这面镜子，简单朴实，它——就在我们身旁!走进工作岗位，我们自豪，因为我们自信、自洁、自律——我们全身心投入。廉洁是一种境界，自律是一种力量。从我做起，从我严起。时下，“八荣八耻”成了高频词，那么，何为“八荣八耻”呢?我想在座的各位对此都应该有所了解，这是胡锦涛总书记在“两会”期间所提出来的中国公民道德建设的新标杆。在今年中纪委七次全会上胡锦涛总书记发表重要讲话强调：在工作中各级领导干部应大力倡导八个方面的良好风气。“八大良好风气”――这看起来简单朴实的字眼，却寓意深刻，凝炼着厚重的民族文化精髓，标志着中华民族文化新的觉醒。它恰似春风化雨，为我们再次洗了一把“脸”——它警示我们应该坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，它，是我们每个公民的道德规范，是我们每个人做人的的准则，是我们每个××人应该具有的价值取向，是我们廉洁从业的行为准则。“廉洁”意味着清贫，“奉公”意味着牺牲。一个党员、一个干部、一位普通的职工在任何时候就是要有耐得装清贫”的忍性和志向。当我们每一个××集团……读写结合《威尼斯小艇》教学反思（金伟）3　　第3篇 计划生育三结合帮扶 　　〖预览〗计划生育三结合帮扶为实施计划生育利益导向工程，帮助和扶持农村计划生育户脱贫致富，现确定XXX镇 村 组农户 为 2011年“三结合”帮扶新增户，为使帮扶工作落到实处，经双方协商，达成如下协议：一、帮扶方需履行的帮扶义务。1、向帮扶户传授科学知识，提供致富信息，提供实用技术培训。2、新增户在发展生产和改善生活水平具有物质困难的，给予适当的物质帮助。3、随时上门指导新增户发展生产，改善生活水平和带头实行计划生育。二、被帮扶户需履行的义务。1、模范遵守计划生育法律、法规和政策，广泛宣传计划生育政策。采取有效避孕节育措施。2、带头学习科学技术知识。帮扶年内学会并掌握一门科学致富技术。3、热爱劳动、孝敬父母、团结邻里、爱护子女，努力争当文明公民、文明户。4、帮扶户要选准致富项目，努力发展生产，提高生活 1质量，家庭纯收入力争较上年增长15%以上。三、本协议书一式三份，帮扶方、被帮扶户、镇计生办各执一份，三方签字（盖章）之日起生效